Creo que la mejor manera de averiguarlo es hablar con estudiantes graduados. Pregúnteles sobre su experiencia y lo que les gusta / disgusta de la escuela de posgrado.
Probar la investigación antes de la escuela de posgrado no siempre funciona, porque la ‘investigación’ es ridículamente amplia: hay millones de temas, millones de preguntas de investigación, millones de técnicas y enfoques de investigación. Si prueba algo, solo probará una combinación específica, y las probabilidades son abrumadoras de que lo odie y luego termine pensando que odia la ‘investigación’ cuando realmente odia un tipo de investigación muy específico.
Deberías probar alguna forma de investigación de todos modos, porque será muy estimulante intelectualmente (te guste o no) y alguna experiencia es mejor que ninguna. Pero no debe tomar la calidad de la experiencia como indicativa de su futura experiencia en la escuela de posgrado, su competencia en investigación o cualquier otra cosa. La experiencia es demasiado corta para ser realista. Es solo una experiencia, como todas las otras cosas en tu vida que has hecho, pero no necesariamente significan nada.
- Mujeres en la academia, ¿se han enfrentado a algún desafío que sus homólogos masculinos no hayan enfrentado?
- ¿Qué nivel de habilidad o conocimiento esperan los profesores de los estudiantes que desean investigar bajo ellos?
- ¿Cómo investigó la gente antes de internet?
- ¿Algunos departamentos académicos son más relajados que otros? ¿Qué factores influyen en esto?
- ¿Por qué la topología no es un área activa en la investigación, incluso si tiene muchos problemas sin resolver?
Si es estudiante universitario, hable con sus TA que son estudiantes de posgrado y pregúnteles qué hacen, si les gusta y las sugerencias que puedan tener. También podría hablar con sus profesores, quienes recibirán muchos consejos amables, pero no han estado en la escuela de posgrado por un tiempo, por lo que su perspectiva puede ser más distante. Hable con sus TA, pídales que le muestren sus laboratorios, donde puede conocer a otros estudiantes de posgrado y hablar con ellos. Conozca a tantos estudiantes de posgrado como sea posible y aprenda todo lo que pueda sobre investigación. Asegúrese de escuchar un balance de opiniones (es decir, no solo hable con personas deprimidas, confíe en mí, hay muchas).
Si este proceso le resulta aburrido, entonces ni siquiera debería considerar la escuela de posgrado.
Además de hablar con la gente y acumular información, puedo sugerir dos cualidades principales que debería tener, o al menos estar muy interesado en adquirir:
- Curiosidad intelectual. Debería amar aprender cosas nuevas y aprender cosas en profundidad.
- Alta tolerancia al fracaso. Debería poder recuperarse incansablemente de los repetidos fracasos con nuevas ideas y un sueño inextinguible.
La pasión es en general un concepto mal definido, por lo que me mantendría alejado de los argumentos a favor / en contra de la escuela de posgrado que lo invocan demasiado.
La amplitud de posibles experiencias que constituyen la ‘escuela de posgrado’ es tan amplia que puedo decir con confianza que cualquier graduado universitario puede encontrar satisfacción en la escuela de posgrado. Es tan flexible que puede optimizar cualquier número de parámetros a su gusto (por ejemplo, número de horas de trabajo / juego / sueño, proporción de trabajo teórico / experimental, frecuencia de interacciones sociales, etc.). No hay otra ocupación remunerada en el mundo con este nivel de flexibilidad.
Hay estudiantes que no hacen nada más que trabajar y estudiantes que no hacen nada más que jugar, y todos obtienen doctorados. Puedes elegir cualquier punto intermedio.
Mientras elijas sabiamente (no basado en ‘pasión’ sino en conversaciones informativas con estudiantes de posgrado) no te arrepentirás. Cada persona que conozco que se arrepintió de la escuela de posgrado no sabía en qué se estaba metiendo, y / o tenía una idea errónea de la escuela de posgrado basada en una experiencia de investigación de pregrado demasiado breve / idealizada. Con conocimiento, puede minimizar el riesgo.