¿Por qué las universidades modernas han combinado el trabajo de enseñanza e investigación? ¿Cuál es el caso contra la separación de los roles de enseñanza e investigación?

Como profesor que ha realizado una investigación limitada, estaría de acuerdo con Anonymous, que dio una excelente respuesta. Yo agregaría algunas cosas.

La enseñanza implica la difusión del conocimiento que ya ha sido adquirido versus la investigación que es un esfuerzo continuo para descubrir nuevos conocimientos. Implican dos conjuntos de habilidades diferentes para lograr. Por lo tanto, probablemente debería separarse.

Hay razones por las que se combinan. La razón utilizada con frecuencia para PC es que los grandes investigadores pueden mostrar a los estudiantes las grandes ideas del futuro. La verdadera razón es que la mayoría de las universidades ganan dinero con la investigación. Un ejemplo sería Gatoraide de la Universidad de Florida. Entonces, todas las universidades están mirando eso e intentando copiarlo. Como dijo Anónimo, no tienen una razón real para contratar habilidades docentes porque los estudiantes se inscriben en investigadores líderes como maestros, sin importar cuán buenos o malos sean, por lo que no hay incentivos para cambiar. Las universidades simplemente están maximizando las opciones de financiación.

En las escuelas de posgrado, los profesores se convierten en mentores de los estudiantes. Es un tipo de sistema de artesanía en el que aquellos con experiencia en investigación transmiten la artesanía a los estudiantes, que luego se espera que trabajen para extender la artesanía. Para que esto funcione, los profesores deben ser investigadores experimentados, y también deben estar continuamente involucrados en la investigación para mantenerse al día con el oficio.

¿Quién querría aprender de alguien que solo ha leído sobre cómo se realiza la investigación? Como maestra de secundaria, decidí que el aprendizaje práctico en ciencias es tan importante que incluso los estudiantes de secundaria deberían tener oportunidades para trabajar en “proyectos”. Si no tuviera experiencia en la investigación, habría tenido mucho menos éxito en esto. Una de las cosas más valoradas de mis cursos de física de segundo año fue el requisito del proyecto. A otros profesores de ciencias les gustó esto, pero la mayoría no pudo hacerlo funcionar para sus clases.

En la ciencia y en otros campos, la investigación y la enseñanza deberían ir juntas.

¿Alguien tomaría un curso de arte de alguien que no sea un artista en ejercicio? Si no, ¿por qué alguien querría aprender ciencias de alguien que no practica ciencias? Quizás acabo de responder la pregunta de por qué la ciencia no siempre es popular en la escuela.

Los mejores investigadores en un campo son generalmente las mejores mentes en el campo. Son los más inteligentes y conocedores de su grupo. Pueden o no ser buenos maestros.

La razón por la cual las universidades no se han molestado en separar la enseñanza y la investigación es probablemente porque los estudiantes están más dispuestos a pagar para que un investigador famoso les enseñe que un instructor sin nombre. Harvard no tendría problemas para atraer estudiantes, incluso si la enseñanza fuera atroz, siempre y cuando la facultad sea realeza académica. Por lo tanto, los estudiantes pueden quejarse de que un profesor es un mal instructor o no sabe enseñar, pero no eligen asistir a una universidad sin nombre con profesores sin nombre, por lo que es un poco hipócrita. Si los estudiantes no pagan por buenos instructores, ¿por qué la universidad los proporcionaría? Los estudiantes se quejarán de que algunos premios Nobel son un maestro horrible que no pueden entender, y aún así se inscriben en su clase en masa.

Una razón por la que esto puede ser útil para un estudiante es que un investigador superior tendrá un ojo más crítico para el campo y tendrá una mejor idea de lo que los estudiantes hacen y no necesitan saber para hacer una contribución una vez que salen en el mundo real Tal vez el profesor apesta al comunicar estas cosas, pero un investigador superior sería un mejor árbitro del contenido del curso.