Depende de lo que quieras decir con “asiático”. Según mi experiencia, las universidades comienzan a preguntarse por qué contratarían a alguien de China, Corea o India y pagarían todos los gastos de la visa cuando generalmente hay cientos de solicitantes de los Estados Unidos. La ironía es que la facultad internacional a menudo no cuenta en las métricas de diversidad, ya que la política de diversidad está destinada a ayudar a los grupos estadounidenses desfavorecidos.
La otra reputación que obtienen los profesores asiáticos es que son antisociales y tienen malas habilidades lingüísticas. Tengo que admitir que esto es a menudo cierto. Parte del problema es que muchos campus ahora tienen poblaciones chinas / coreanas lo suficientemente grandes como para que estos estudiantes puedan tener una vida social en la escuela de posgrado, donde no hablan inglés en ningún otro lugar que no sea en el trabajo. Esto hace que sea muy difícil mejorar sus habilidades verbales. También les priva de adquirir experiencia socializando con los estadounidenses. He trabajado con múltiples profesores de China donde nadie podía entender nada de lo que dijeron en el primer intento. Esto significaba que cuando se trataba de cosas como el trabajo del comité, las relaciones con los donantes, el asesoramiento de los estudiantes y, básicamente, cualquier cosa donde se requería un lenguaje fluido, todos tendríamos que trabajar más para cubrir.
Así que mi consejo número 1 para los estudiantes internacionales de posgrado de Asia es que intenten pasar una semana solo hablando inglés con sus amigos del mismo país. Por lo general, escucho “No podemos porque es un trabajo duro y no podemos entender lo que dicen los demás”. Ahí está tu respuesta.
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Cualquier escuela que discrimine a un solicitante asiático-estadounidense debería ser bombardeada desde la órbita.