Familiarícese con el trabajo de grandes pensadores antes que usted (no solo con los físicos). No necesariamente tiene que agotar todo el material académico que conoció en la Tierra; esto llevará años y años, y para el momento en que esté agotado de ser un experto, no tendrá ninguna energía creativa para el trabajo original / ideas
Tener un objetivo académico Cuando estudies, estudia hacia tu meta académica. Su objetivo académico, en este caso, será mejor que no sean títulos y certificados (un Premio Nobel es un mejor objetivo académico si debe ser sobre premios). Este objetivo debería ser responder a una pregunta en particular, o como en el caso de Einstein, una serie de preguntas específicas. A continuación se muestra mi jerarquía en términos de relevancia para la humanidad:
- Las preguntas
- Las preguntas de cómo
- Las preguntas de por qué
EL RECONOCIMIENTO – ¿QUÉ ?:
- ¿Por qué es tan famoso Stephen Hawking?
- ¿Por qué a la gente no le gusta Michio Kaku?
- ¿Qué quieren decir los físicos cuando afirman que el espacio-tiempo no es un medio?
- Algunos científicos han descubierto cómo convertir la luz en materia sólida. ¿Cuál es el punto de esto?
- ¿Cómo puede alguien como Stephen Hawking ser tan brillante?
Las preguntas ¿Qué son las más fáciles de responder? Son las preguntas básicas. Solo necesitas persistencia, eventualmente encontrarás un qué. Muchas de las preguntas que han sido respondidas por los primeros pensadores, y hoy, son de conocimiento común. Buenos ejemplos:
¿Cuál es la distancia entre la Tierra y el Sol?
¿De qué está hecha la materia?
¿Qué sucede cuando disparas una partícula cargada a través de un campo eléctrico?
Como puede ver, qué preguntas se responden fácilmente (idealmente, en su mayoría) mediante experimentación. Solo tienes que seguir el buen método científico. Naturalmente, los humanos responderán la mayoría de sus preguntas, por ensayo y error. Llamemos a esto el conocimiento primario, o simplemente – conocimiento .
LA DESCRIPCION – COMO ?:
Las preguntas Cómo lleva las cosas más allá. Debe hacer algunas suposiciones para saber cómo . Por ejemplo, si preguntas:
“¿Cómo se mueve una partícula cargada en un campo eléctrico?”
Ya está asumiendo que se mueve de manera diferente que en una región tranquila. Tienes algún conocimiento de la interacción de partículas. Para haber hecho esta pregunta, necesitabas un conocimiento, que algo extraño realmente sucede, y otro conocimiento, que este algo será un movimiento cuestionable. Puede responder esto ya sea mediante experimentación física o utilizando su imaginación, con conocimiento de las leyes de la física.
Entonces, supongamos que es una partícula cargada negativamente, digamos, un electrón. Hoy, sabemos que este electrón tiende a moverse hacia la región más positiva del campo eléctrico como se muestra a continuación:
La trayectoria de un electrón que se mueve a través de un campo eléctrico. Fuente de la imagen: Google.
Dado que este es un paso más, llamémoslo conocimiento secundario, o simplemente comprensión .
LA EXPLICACIÓN – ¿POR QUÉ ?:
Este es el nivel más profundo de investigación. Es la razón detrás de la observación. Usando nuestro ejemplo de electrones, preguntemos:
“¿Por qué una partícula cargada se mueve como lo hace en un campo eléctrico?”
Tenga en cuenta que no tiene mucho sentido haber saltado directamente al por qué antes del qué. Imagínese preguntando:
“¿Por qué una partícula cargada se mueve en un campo eléctrico?”
Sin saber cómo, ni siquiera podemos saber qué explicar.
Afortunadamente, los científicos antes que nosotros han hecho todo el trabajo duro, por lo que podemos decir …
“Debido a que a diferencia de las cargas se atraen, el electrón que tiene una carga negativa es repelido por la región con el potencial más bajo (lejos de la placa con carga negativa), y atraído a la región con el potencial más alto (lejos de la placa con carga positiva)”
La explicación es sobre la conexión de puntos. Requiere más que solo ver resultados: debe saber qué implican estos resultados.
¡Aquí es donde comienza la verdadera diversión!
Hay varios, tal vez un número infinito, de niveles de explicación. Puede ir más y más profundo, y esto generalmente resulta en una mejora de una ley o teoría.
Hay dos formas en que esto funciona:
- Experimentación más avanzada en el tiempo que nos expone a detalles más complejos (por ejemplo, el microscopio electrónico).
- El científico que posee un enfoque de observación más avanzado.
Su capacidad de explicar no solo depende de su conocimiento, habilidades deductivas y las instalaciones utilizadas, sino que el nivel de explicación al que finalmente llegue depende de la sofisticación de la forma en que trabaja. Esto es lo que hace a científicos sobresalientes como Albert Einstein (y posiblemente usted). Todos ven los mismos resultados experimentales. Todos los entienden, pero debes ver más allá de lo que es obvio, y luego pasar mucho tiempo tratando de entenderlo. Buena suerte tratando de hacer que todos los demás también lo vean.
Puntos de resumen:
- Desarrolla tus habilidades de pensamiento analítico.
- Aprende a hacer las preguntas correctas.
- Aprende a responder tus propias preguntas.
- Pararse en los hombros de los gigantes”.
Esto es solo lo básico del modelado de qué / cómo / por qué. La teoría se extiende a un modelo más complejo donde podrías tener por qué y qué hay en una familia complicada relacionada con las matemáticas, en un bucle infinito. Todavía estoy trabajando en ello.
Nota: No se trata realmente de las palabras sino del concepto puro, no subjetivo del lenguaje.
