Busqué una definición de inteligencia fluida y encontré esta:
La inteligencia fluida es la capacidad de pensar lógicamente y resolver problemas en situaciones novedosas, independientemente del conocimiento adquirido. La inteligencia fluida implica la capacidad de identificar patrones y relaciones que sustentan problemas nuevos y de extrapolar estos hallazgos utilizando la lógica.
(De demasiado pensamiento cristalizado reduce la inteligencia fluida)
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Me imagino que, como muchas otras capacidades cognitivas y fisiológicas, la inteligencia fluida tiene un aspecto de “úselo o piérdalo”. Entonces, un profesor que simplemente recita las mismas conferencias año tras año podría ver una disminución en la inteligencia fluida. Pero la mayoría de los profesores que conozco no son así. Constantemente abordan situaciones y problemas novedosos en su investigación y en la aplicación de sus conocimientos disciplinarios. Y los miembros de la facultad tienden a buscar estímulo intelectual fuera de sus disciplinas particulares: hacen música, viajan, construyen cosas, juegan y practican deportes, para que la inteligencia fluida también se ejercite fuera del campus.
Así que no veo mucho con qué lidiar. (Si estuviéramos hablando de rodillas, por otro lado …)
