¿Por qué la investigación en ciencia está tan subestimada en India?

La investigación es que la ciencia está subestimada principalmente debido a la “mentalidad de rebaño” que es muy evidente en la escena educativa india.

Cuando un niño termina la escuela secundaria, su objetivo principal es prepararse para una entrada de ingeniería y luego hacer una maestría en el extranjero o hacer un MBA. Estos cursos son relativamente simples en términos de que no ofrecen un régimen riguroso que uno tiene que seguir o pasar largas horas en el laboratorio.

La investigación es una carrera perseguida por pocos a los que REALMENTE les apasiona lo que quieren hacer. Además, seamos honestos aquí, la investigación no le paga muy bien. Si bien los graduados de ingeniería y / o MBA de las universidades de nivel I comienzan a ganar directamente desde la universidad, los investigadores tienen que esperar a que su “gran oportunidad”, si lo desea, sea reconocido. Además, está la cuestión de la política típica del lugar de trabajo que ocurre en el laboratorio, obtener los fondos y la tenencia necesarios, el robo de propiedad intelectual, etc.

En resumen, muchas variables y pocas constantes.

Pero, sin embargo, los indios han estado y están haciendo grandes avances en la ciencia. Recientemente, los científicos desarrollaron un gel de sílice, también conocido como aire azul, que es el material más liviano del mundo y sus propiedades térmicas significan que se puede usar en la ropa para los soldados en Siachen, para mantenerlos calientes ya que las temperaturas pueden caer en picado. tan bajo como -58 grados. India fue el primer país en tener éxito en su primer intento de enviar una misión a Marte. India ha implementado con éxito el IRNSS, o el GPS indio.

Entonces, sí, India tiene sus logros científicos. Lo que necesita es que los jóvenes comprendan que hay muchos más problemas reales que resolver aquí que obtener un título sofisticado de los Estados, y usar su destreza intelectual para hacerlo. Esperemos que ese día llegue más temprano que tarde.

Descargo de responsabilidad: no estoy en contra de la educación extranjera de ninguna manera. Muchos de mis amigos van al extranjero y, sinceramente, estoy muy feliz por ellos. Lo que quise decir es utilizar la educación extranjera para resolver problemas indígenas. ¡Salud!

La respuesta yace, y obviamente, en la estructura educativa. Tenga en cuenta que la jerarquía de temas que seguimos fue desarrollada por las potencias coloniales para satisfacer la necesidad de mano de obra para la revolución industrial. Básicamente, estamos siguiendo un sistema obsoleto de desarrollo académico e intelectual de un individuo que se enfoca en la producción más que en el proceso, lo que resulta ser una tendencia perjudicial para la nutrición de un intelecto en ciernes.

En segundo lugar, es más fácil de ejecutar que innovar. Tal vez, esta es la razón por la que se ha desarrollado una nueva generación de ‘cyber-coolies’ (un término utilizado por Achyut Godbole en una entrevista de Nikhil Wagle) que proporciona toda la mano de obra para construir la innovación. Con una situación económica inestable o deficiente, es humano tomar una opción de devolución tan fácil como gastar más de su vida y dinero en investigación.

No está subestimado. No se sabe sobre.

La mayoría de los indios anhelan un trabajo que sea sustancial para su familia. Después de graduarse, alrededor del 40% realiza maestrías y el resto trabaja en una empresa. Después de los maestros, generalmente queda un 10% para hacer un doctorado. Otros se unen a alguna empresa o hacen un MBA.

El hecho de que los indios prioricemos el dinero antes que el conocimiento es algo divertido.

Sin embargo, las cosas están cambiando para mejor en estos días. Hay muchas personas que entran en el campo de la investigación. Simplemente no se habla mucho de eso.

PD: Muchos indios se mudan al extranjero para hacer su maestría y doctorado. Esta puede ser otra razón por la cual hay menos personas que ingresan al campo de investigación en India.