Conclusión: no estoy de acuerdo con el autor. Lo que las mujeres necesitan es mucho más una “mentalidad de crecimiento” de Carol Dweck, que el trabajo básico / abstracto / técnico se está cumpliendo en sí mismo y que ellas (las mujeres) pueden prosperar en estas áreas. No deberíamos estar sesgando a las mujeres hacia carreras gratificantes al instante.
En mi experiencia, hay dos tipos de mujeres en STEM: aquellas que piensan que las mujeres son tan capaces como los hombres y se sienten atraídas por ideas abstractas / técnicas en ciencias matemáticas y aquellas que piensan que las mujeres son inherentemente más “empáticas y altruistas” y, por lo tanto, buscan carreras donde “obviamente ayudan” a otros.
El autor parece suscribirse a la segunda idea anterior, que es incorrecta en dos aspectos.
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- Primero, simplemente entra en la idea de que las matemáticas y la ingeniería no ayudan a las personas o no tienen un gran impacto.
- En segundo lugar, este punto de vista es bastante sexista. No creo que las mujeres sean inherentemente más “empáticas y altruistas” si no fuera por la educación cultural. Tales preferencias eran inexistentes donde crecí en la India urbana. Las opiniones del autor simplemente amplifican la noción sexista de que las mujeres prefieren el trabajo práctico / aplicado pero no están tan interesadas y, por lo tanto, son menos hábiles en el trabajo teórico. Todas las contribuciones importantes en STEM ayudan a la sociedad, ya sea directa o indirectamente, a corto o largo plazo.
He notado una tendencia en alentar a las niñas de las escuelas secundarias en las últimas décadas a dedicarse a la bioingeniería / ingeniería ambiental donde “ayudan” a las personas en lugar de la informática y la ingeniería eléctrica donde supuestamente no lo hacen. Esta es precisamente la razón por la cual los números son mucho más uniformes en el primero y cada vez más sesgados en el segundo. No hay nada malo en mujeres u hombres que persiguen estos campos, pero no veo ninguna razón para desviar a las personas de descubrir su potencial en áreas menos visibles. Y como lo expresó Christopher VanLang, no necesitamos hacer que STEM sea “femenino y rosado”.
Muchos campos de la investigación básica en STEM tienen un problema de marketing ya que su valor a menudo no es obvio para los legos. En este sentido, tiene sentido desde un punto de vista pedagógico tener programas que estén mucho mejor motivados. Sin embargo, esto no significa que tales programas deban ser más “aplicados” o “menos rigurosos” para ser más atractivos para las mujeres. Digo “aplicado” entre comillas ya que no hay razón para interpretar el trabajo motivado empíricamente como débil o menos riguroso.
Actualización: Aparentemente, muchas personas creen que las mujeres pueden no disfrutar inherentemente de los campos STEM. Para aquellos que creen que esto podría ser una diferencia innata, hay mucha evidencia de la psicología de que este no es el caso. Consulte “¿Es la matemática un regalo? Creencias que ponen en riesgo a las mujeres” por Carol Dweck https://web.stanford.edu/dept/ps…
Actualización: otra aclaración. Las mujeres individuales tienen sus preferencias. No tengo nada en contra de las mujeres o los hombres que eligen áreas aplicadas de ingeniería que tienen un impacto más inmediato en la vida de las personas. Pero tengo un gran problema con esto, ya sea convirtiéndome en la solución prescriptiva para mejorar el número de mujeres en ingeniería o promocionando lo que las mujeres como grupo desean o prefieren. Esto perpetúa un sesgo que no necesita existir.