¿Por qué parte de la universidad no hace públicas sus notas de clase / video conferencia?

Dinero y consenso. Quiero discutir tanto las notas en línea como la instrucción en línea, que es un elemento de su pregunta. Estoy licenciado en educación. No quería que mis alumnos copiaran las respuestas de la web o decidieran que ir a clase es una pérdida de tiempo (aunque pueden estar en lo cierto). Hay personas que son autodidactas. Solo dales el libro y aparecerán para la final. Hay personas que tienen dificultades para conceptualizar ideas (especialmente si el libro no es muy bueno). Además, depende un poco del campo de estudio. ¿Es justo para todos? Tal vez.
Conozco incluso a los profesores de secundaria que publican sus apuntes en línea. Conozco a otros maestros en las mismas escuelas que nunca lo considerarían. Por lo tanto, lograr un consenso de profesores es difícil cuando se trata de hacer una política para todos.
A continuación, observamos el efecto a largo plazo de la instrucción en línea y las notas desde el punto de vista del administrador.
He estado involucrado en esto como una discusión filosófica y como una discusión de negocios. Mi esposa enseña derecho de autor digital en una gran universidad de California. Soy un empresario jubilado y exitoso en el campo de la ingeniería del entretenimiento. Tenemos grandes debates. La respuesta con frecuencia se reduce al dinero y la naturaleza humana. La universidad dice. “¿Quieres nuevos uniformes de fútbol? El equipo de fútbol trae dinero a la escuela. No hay problema. ¿Qué? ¿Quieres gastar dinero? ¿Para qué? ¿Vamos a enfrentarnos a la Universidad de Phoenix? ¿Qué cobraremos? en nuestra inscripción? Espera, ¿estás diciendo que los profesores quieren regalías y tienen problemas de seguridad laboral? ” (Este es un tema muy debatido. La universidad dice que el profesor ya fue pagado. El profesor dice que la universidad ganará dinero de su trabajo y no lo compensará. “No estás poniendo mi trabajo en línea gratis. “Voy a demandar. Echa un vistazo al Screen Actors Guild y otros sindicatos. Reciben regalías. Entonces, ¿qué pasa? Nada.
La universidad pregunta: “¿El MIT está ganando dinero con sus cursos gratuitos? ¿Estudio gratuito con un camino hacia un título? ¿Por qué lo están haciendo? ¿Qué tal Stanford? Ni siquiera hablaremos de Kahn Academy. Necesitamos formar un comité para estudiar esto.” Estoy seguro de que comprende el ritmo al que las universidades toman decisiones, especialmente si hay riesgos involucrados. Son peores que Hollywood.
La opinión de mi esposa es que el código abierto y la disponibilidad gratuita de información es clave para tener un mundo mejor. Mi opinión es que tiene razón, pero alguien tiene que pagar por todo esto. Ahí es donde las universidades se estancan. El presidente de la universidad no es contratado porque él o ella es un genio en uno de los campos académicos. La contratan porque es experta en hacer que la gente, como los ex alumnos y las agencias gubernamentales, se separen del dinero. ¿Quién es el jefe del sistema de la Universidad de California? Janet Napolitano. Puedes recordarla.
¿No podemos reducir los costos? Formemos un comité. Mientras tanto no pasa nada.
El dinero y la naturaleza humana.