Es importante comprender que si desea mejorar su velocidad de aprendizaje, tendrá que intentar usar nuevas técnicas de aprendizaje. Inicialmente, esto te ralentizará sin mucha recompensa, porque usar técnicas de aprendizaje es una habilidad y comenzarás sin mucha experiencia. Sin embargo, si practicas fielmente, comenzarás a llegar a un lugar donde comienzas a ser realmente bueno en las técnicas de aprendizaje y comienzas a aprender incluso más rápido que antes.
Lo primero que querrá cambiar es la idea de “aprendizaje más rápido”. Ser un “aprendiz más rápido” implica que uno está haciendo las mismas cosas que “aprendices más lentos” pero simplemente haciéndolos más rápido. Creo que la diferencia no es necesariamente la velocidad, sino algo más. Creo que los llamados “aprendices más rápidos” son en realidad “mejores aprendices” o “aprendices que crean más conexiones”.
El aprendizaje no es una ciencia exacta, pero una buena regla general es que cuantas más conexiones uno pueda hacer, más recordará y retendrá información. Cuantas más formas pueda utilizar un concepto, más conocimiento tendrá sobre ese concepto.
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Esto me lleva a lo que desearía haber hecho más en la universidad: interactuar juguetonamente con conceptos e información. En lugar de simplemente aprender un poco de información académica, desearía haberme tomado el tiempo para jugar con ideas. ¿Cuáles son las implicaciones de esas ideas? ¿Qué aplicaciones podrían tener? ¿En qué se parece a algo más que conoces? ¿Hay alguna historia interesante sobre cómo se obtuvo la información? ¿Hay alguna metáfora que se te ocurra que se aplique a la información?
Me gusta la metáfora del puente para aprender: cuando aprendes algo de memoria, es como si hubieras colocado un tablón de madera entre dos colinas. Es un puente funcional, pero no va a durar. Para hacer un puente duradero, tendrás que construir una subestructura y una superestructura alrededor (todos los puentes sólidos tienen estas). Para ello, construye conexiones entre el puente y otros conceptos que conoces, creando historias relacionadas con el puente. Cuando haya creado una estructura sólida alrededor del puente, descubrirá que la memorización se ha solucionado … no olvidará ese concepto en el corto plazo.
Aún mejor, cuanto más crees conceptos como este en los que seas realmente fluido, más te ayudarán a aprender nuevos conceptos en el futuro. Esto se aplica especialmente a algunos conceptos. Por ejemplo, si realmente aprende derivadas e integrales hacia atrás y hacia adelante en una clase de cálculo, encontrará que las clases básicas de economía son muy fáciles … los puentes que construyó en una clase lo ayudarán a construir puentes en una nueva clase.
