No es racista observar que los cerebros judíos de Einstein a von Neumann a Witten son notables. ¿Por qué no se ha realizado ninguna investigación biológica?

Entonces, el OP quiere entender por qué tanta gente judía es “inteligente” y pensaron: ¿por qué no estudiar lo que es común entre ellos?

Entonces, repasemos lo que los judíos tienen en común: (aproximadamente)

  • Genética (especialmente si proviene de la misma región del mundo)
  • La misma religion. (para aquellos que son religiosos, e incluso los seculares saben algo de eso)
  • Algunas tradiciones y cultura. (especialmente si viene de la misma región del mundo)
  • Muchos han sufrido las dificultades de la persecución y la discriminación en los últimos siglos.
  • Muchos son o han sido inmigrantes en los últimos siglos.
  • A muchos se les ha negado la educación superior o se les ha prohibido practicar algunas profesiones en los últimos siglos. Incluso en el siglo XX había cuotas no oficiales para judíos en muchas universidades importantes.
  • Muchos judíos varones están circuncidados.
  • Todos los judíos tienen madres judías (bueno, esta última es una broma interna)

Entre la persecución, la cultura, la religión, las dificultades, la inmigración, la circuncisión, las tradiciones, la discriminación y la genética : una lista de puntos en común entre muchos judíos, el OP parece preguntar solo sobre el aspecto genético y propone estudiar solo esta cosa común. Es “difícilmente racista observar” que proporcionalmente muchos judíos parecen ser “inteligentes”, pero me parece racista suponer que se deriva de la genética en lugar de muchos otros puntos en común que los judíos comparten.

La respuesta de Mark L. Levinson explica por qué este tipo de estudio no es tan útil de todos modos.

Ha sido explorado un poco. Ver inteligencia judía Ashkenazi.

  • Los judíos Ashkenazi de hoy sufren una serie de enfermedades congénitas y mutaciones a tasas más altas que la mayoría de los otros grupos étnicos; Estos incluyen Tay-Sachs , la enfermedad de Gaucher , el síndrome de Bloom y la anemia de Fanconi , y mutaciones en BRCA1 y BRCA2 . Los efectos de estas mutaciones se agrupan en solo unas pocas vías metabólicas , lo que sugiere que surgen de la presión selectiva en lugar de la deriva genética . Un grupo de estas enfermedades afecta el almacenamiento de esfingolípidos , cuyo efecto secundario es un mayor crecimiento de axones y dendritas . Al menos una de las enfermedades en este grupo, la distonía de torsión , se ha encontrado anecdóticamente en correlación con un coeficiente intelectual excepcionalmente alto. Otro grupo interrumpe la reparación del ADN , un tipo de mutación extremadamente peligrosa que es letal en los homocigotos . Los autores especulan que estas mutaciones otorgan un beneficio cognitivo a los heterocigotos al reducir las inhibiciones del crecimiento neuronal, un beneficio que no superaría sus altos costos, excepto en un entorno donde fue fuertemente recompensado.

Joseph Boyle ya dio una respuesta bastante buena, es difícil distinguirla ya que la gente vota respuestas incorrectas por razones ideológicas.

Por alrededor de 60 años se volvió cada vez más “racista” hablar sobre la verdad y los hechos si no alinean el pensamiento político correcto.
En la década de 1960 se llamaba “Igualitarismo” en estos días “justicia social” y “política
exactitud”.

Los padres de Einstens eran judíos ashkenazi, esa es la raza humana con la más alta inteligencia.
Estas cosas están muy bien investigadas, pero a los científicos no se les permite hablar al respecto. Cualquier científico que publique resultados en esa área está siendo amenazado y cualquier científico que hable con los medios populares sobre su investigación está siendo silenciado y retirado de sus cargos.

Piense en James Watson, uno de nuestros mejores genetistas cuyo trabajo ha dado forma a todo nuestro conocimiento sobre biología humana.
Ha sido eliminado de todas las publicaciones históricas por decir la verdad. Denunciado como un “supremacista blanco” que es claramente una mentira.
Bruce Lahn se enfrenta a acusaciones de racismo por su investigación actual sobre los cromosomas del crecimiento cerebral.
Desde 1960 he seguido numerosos casos de científicos que fueron destruidos para la investigación (Garrett, Shuey)

Cuando la humanidad dejó África, el cerebro se hizo más grande y más inteligente en aquellas áreas donde las enfermedades infecciosas no eran un gran problema.
Las personas de Oriente Medio muestran una inteligencia notablemente más alta que los africanos nativos (principalmente África del sur y del oeste).
Más tarde, hace unos 5800 años, los humanos en Eurasia tenían una fuerte presión de selección natural, “nosotros” desarrollamos un cerebro notablemente mejor.
Los cromosomas se llaman ASPM y simplemente no están presentes en la gran mayoría de los humanos de Oriente Medio y África.
En Asia sucedió lo mismo nuevamente, no creo que esos genes estén identificados todavía.

Los estudios de inteligencia muestran un paso en la inteligencia para cada uno de esos grupos.

  • Africanos y amrindios alrededor del CI 70
  • Oriente medio / árabes y amerindios alrededor del CI 83
  • Americanos negros (mezcla de europeos y africanos) alrededor del CI 85
  • Europeos alrededor del CI 100
  • Asiáticos alrededor del IQ 106
  • Judios Ashkenazi alrededor del coeficiente intelectual 110

Estos son los valores promedio de inteligencia de esas razas cuando crecen adecuadamente y no sufren problemas de nutrición o enfermedades.

La curva de campana describió que aproximadamente la mitad de las personas en esos grupos están por debajo / por encima del valor promedio del coeficiente intelectual.
Solo aproximadamente el 2% de las personas de cada grupo alcanzan un coeficiente intelectual 30 puntos más alto que el valor promedio.

El 2% de los judíos ashkenazi tiene alrededor de 140+ IQ
2% de los africanos tienen alrededor de 100+ IQ

Tampoco es racista observar que la cultura judía fomenta la educación.

Los judíos estadounidenses. Hacer el bien y hacer el bien: educación y filantropía

La mente es la arcilla, la educación es lo que la moldea.

Las culturas que fomentan la educación tienden a sobresalir, las culturas que desalientan la educación se tambalean.

Porque hay muchas personas igualmente brillantes que no son judías. La inteligencia no es una función de etnia o raza; naces con un alto nivel de inteligencia o no. Lo importante es lo que haces con esa inteligencia: si tienes la suerte de ir a la universidad / universidad y aprender las cosas que necesitas para formular las ideas que cambian el mundo de Einstein, Tesla, Newton o Curie, entonces tú Serás aclamado como un genio brillante.

Si no eres tan afortunado, entonces no lo serás. No tiene nada que ver con su origen étnico, raza o religión; Tiene todo que ver con la educación y la oportunidad.

La sociedad considera que no vale la pena investigar tales diferencias entre los grupos étnicos porque, por un lado, creemos que las diferencias de un individuo a otro dentro de cada grupo superan en gran medida las diferencias entre los grupos, haciéndolos insignificantes, y por otro lado si dirigimos nuestra atención a de todos modos, las diferencias entre los grupos, las consecuencias pueden enfrentar a los grupos entre sí de maneras terribles, incluida la eliminación de lo supuestamente indeseable.

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