¿Se ha realizado alguna investigación académica, no en la precisión de las pruebas de coeficiente intelectual, sino en la psicología de las personas que las toman o las consideran importantes?

No he leído sobre tales investigaciones … pero sería interesante para aquellos que se remiten a las pruebas de coeficiente intelectual en línea o a los grupos tipo Mensa.

Los niños en la escuela primaria son referidos por sus respectivos maestros cuando tienen dificultades con el contenido académico O tienen problemas de comportamiento que interfieren con el aprendizaje. Sin embargo, una referencia no resulta automáticamente en pruebas. Cada distrito escolar sigue un protocolo establecido por administradores y estatutos locales / estatales / federales.

Algunos padres adinerados se hacen la prueba del “pequeño Johnnie” porque quieren que su hijo precoz, precioso y percibido, reciba los servicios de superdotados que ofrece el distrito escolar. Dichos padres intentan “solucionar” la burocracia de la escuela a menudo para satisfacer su propio ego. Los padres de clase media generalmente no pueden pagar los servicios de un psicólogo escolar certificado o un psicólogo con licencia.

Los adultos generalmente son referidos por un par de razones:

1. ajustes forenses para determinar si un acusado en un proceso penal es competente para ser juzgado.
2. Casos de lesión cerebral traumática (para diseñar intervenciones) o procesos de enfermedades que afectan la función cognitiva o los accidentes cerebrovasculares.
3. Algunos entornos de empleo (pero esta práctica ha disminuido dramáticamente debido a las regulaciones federales, y con razón, podría agregar).
4. Adultos en la mediana edad que están contemplando un cambio de carrera y necesitan orientación con opciones viables para ellos. En casos como este, otras evaluaciones validadas también se utilizarían para guiar al adulto autoreferido en su proceso de toma de decisiones.

Toda una industria se ha construido alrededor del coeficiente intelectual, principalmente complaciendo las ansiedades de los padres de clase media. Soy uno de los que cree que uno nunca debe permitirse hacerse la prueba ni permitir que sus hijos se hagan la prueba. Puede calcular su inteligencia en comparación con otros con bastante facilidad en función de la experiencia de la vida.

Lo que realmente hace con su inteligencia, no el potencial nebuloso, es lo importante y las pruebas de coeficiente intelectual no son un horóscopo o una predestinación.

En Australia me dieron 4 pruebas a los 10, 12, 14 y 16 años (Departamento de Educación de NSW). Me los dieron sin mi consentimiento o el consentimiento de mis padres. Deliberadamente los tiré a todos y dibujé aviones y submarinos sobre ellos. La mejor decisión que he tomado en la vida. ¿Por qué los bastardos querían saber lo brillante que era? Ya lo sabía y mi historial escolar lo demostró.

Mi coeficiente intelectual oficial es 70 y tengo un colega de doctorado en química que lo hizo aún mejor. Se las arregló para obtener 56. Si toma la inteligencia promedio como 100 con una desviación estándar de 15, ya que solo conozco a aproximadamente 1 de cada 100 personas tan brillantes o más brillantes que yo, mi inteligencia está en algún lugar alrededor de 135. ¿Necesito hacer una prueba de coeficiente intelectual en todo si ya tengo una muy buena idea? A los 63 años. ¿Qué demonios probaría y sería totalmente incapaz de cooperar en un ejercicio tan tonto?

No creo que la gente realmente quiera saber porque haría que mucha gente se viera muy tonta. Mirando a Quora, hay algunos cachorritos muy enfermos que piensan que el mundo les debe algo por tener éxito en una prueba de coeficiente intelectual y tantos otros que tratan su propio puntaje como una orden de muerte vocacional. El mío es más grande que el tuyo es un ejercicio inútil, ya sea el coeficiente intelectual o el tamaño del pene.

La redacción de su pregunta sugiere que alguien simplemente sacó la idea de las pruebas de coeficiente intelectual de un sombrero.

Las pruebas de coeficiente intelectual comenzaron como una forma de discriminar entre los niños con retraso mental, cuáles podrían beneficiarse de alguna forma de educación y cuáles no;

Posteriormente, las pruebas se extendieron para incluir niños normales con fines de seguimiento académico y adultos, particularmente en evaluaciones neuropsicológicas.

Los militares rutinariamente evalúan los coeficientes intelectuales de todos los nuevos reclutas para determinar el rango y la elegibilidad

. (Cualquier persona con un coeficiente intelectual inferior a 83 es ​​rechazado por completo para unirse, ya que esta persona puede presentar más de una responsabilidad que un activo para las fuerzas)

Ya hay un montón de información sobre las pruebas de coeficiente intelectual en Quora

. Mira esto

No conozco ninguna investigación sobre la psicología de por qué las personas toman pruebas de coeficiente intelectual y dudan que sea necesario hacerlo.

“El interés en la inteligencia se remonta a miles de años. Pero no fue hasta que el psicólogo Alfred Binet recibió el encargo de identificar a los estudiantes que necesitaban asistencia educativa en la década de 1900 que nació la primera prueba de coeficiente intelectual (cociente inteligente). Aunque tiene sus limitaciones, y tiene muchas similitudes que usan mediciones mucho menos rigurosas, la prueba de coeficiente intelectual de Binet es conocida en todo el mundo como una forma de comparar la inteligencia “.

Fue y sigue siendo una herramienta psicológica, ha adquirido un aspecto secundario con el advenimiento de Internet. Muchas personas se ven motivadas por una razón u otra a averiguar su puntaje de IQ, el número de sitios web dedicados a ofrecer pruebas respalda esta afirmación.

Tener una prueba de coeficiente intelectual no es un problema, pero la forma en que la use puede indicar problemas psicológicos que son indicativos de que una persona tiene baja autoestima y baja autoestima, entre otros problemas existentes.

Esta persona tomó uno a los 7 años, no tenía nada que decir y mis padres no eran ricos tratando de eludirme para ingresar a un programa para superdotados … el distrito escolar quería hacerlo, no estaba luchando ni tenía problemas de comportamiento . Los resultados fueron ubicarme de 1er grado en un programa para estudiantes de 5to grado.

El quinto grado no hubiera sido suficiente, más bien como el séptimo grado, pero en cuanto a edad versus madurez, no había nada en el lugar para que un niño de 7 años ingresara a la escuela intermedia, solo la educación en el hogar hubiera funcionado.

La educación adecuada es la razón por la cual son importantes y cualquiera que piense lo contrario está fuera de control.

No es que yo haya escuchado. La mía y probablemente la de muchas otras personas se realizó antes de ingresar a la escuela para asegurar que los estudiantes obtuvieran el “camino” correcto. Los estudiantes menos inteligentes tenían más maestros por clase y se les daba más tiempo para aprender. Había tres filas. Debido a que las personas con un coeficiente intelectual más alto pueden aburrirse fácilmente en la escuela y tomar una siesta, se les enseñó más rápido y tenían menos maestros. Así que ya ves, nunca tomé la decisión de que me lo quitaran, tenía 5 años.

Sin embargo, sería interesante ver lo que está sucediendo. Veo una clara diferencia en alguien que quiere averiguar si puede terminar un doctorado en Bología y alguien que cree que puede presumir de un alto coeficiente intelectual a pesar de que, de hecho, apenas tienen educación.

Buena pregunta. Que es lo que dice la gente cuando aún no tiene una respuesta.

Espero que otros vengan con uno. Hasta ahora (con disculpas a otros comentaristas) no he visto ninguno.

Pero gracias por preguntar. Sospecho que las mejores respuestas, cuando las obtenga, ayudarán a abordar las razones más profundas por las que tanta gente sigue haciendo preguntas de CI que claramente surgen de inseguridades y no de información errónea.

No he visto nada como eso, ¡pero estoy seguro de que alguien escribió sobre eso!

Hay una gran categoría de personas que piensan que IQ mide la inteligencia y que se puede confiar en las pruebas.

Dentro de esa categoría, mi impresión es que los jóvenes los toman para tranquilizarse cuando tienen dificultades en la escuela o para regodearse cuando son buenos. En contraste, las personas mayores probablemente los toman cuando están ansiosos de perder sus facultades.

Interesante pregunta. Me encantaría hacer una investigación. Sospecho que las personas que valoran el coeficiente intelectual son personas que obtuvieron puntajes superiores al promedio en algún tipo de prueba de coeficiente intelectual y no entienden los puntajes de los exámenes de inteligencia. Por alguna razón, las personas parecen pensar que las pruebas de coeficiente intelectual son medidas cuantitativas de la capacidad heredada. En otras palabras, el coeficiente intelectual es algo que tiene, como altura y peso, y probablemente lo haya heredado. Eso es falso