¿Cómo se describen los pasos utilizados en un método científico?

El Método Científico, como un proceso formal, fue desarrollado por educadores científicos en un esfuerzo por imponer disciplina y rigor en el proceso científico. De hecho, el Método Científico fue codificado por primera vez en 1910 por John Dewey en un libro de texto titulado Cómo pensamos . Dada la naturaleza fundamental del proceso, es notable que se haya publicado por primera vez tan recientemente. Durante un tiempo, el Método Científico se llamó Método de Dewey . Realmente desearía que hubiera conservado ese nombre; La confusión entre el Método Científico y la ciencia impide en general la educación científica e introduce controversias inútiles.

Antes de Dewey, la educación científica se centraba más en la memorización de hechos científicos; Dewey trabajó para cambiar el enfoque de la educación científica a ser un “proceso de construcción del conocimiento”. Dewey fue instrumental en instituir experiencias de laboratorio en educación científica.

Los científicos y filósofos tuvieron un papel sorprendentemente tangencial en el desarrollo inicial de los formalismos de la ciencia experimental. Dewey sí consultó directamente con destacados científicos contemporáneos (específicamente, Thomas Chrowder Chamberlin, John Merle Coulter, Albert A. Michelson y Jacques Loeb), pero Dewey fue responsable de enmarcar la ciencia experimental de manera que pudiera incorporarse a los planes de estudio de educación científica. .

El Método Científico es un proceso para crear modelos de causa, localización o clasificación.

El método científico comienza con una pregunta; por ejemplo, “¿por qué el cielo es azul?”.

El segundo paso es proponer modelos potenciales: “hipótesis” (por ejemplo, “el cielo es azul porque el aire es azul”, “el cielo es azul porque la luz se refleja en los océanos, que son azules” o “el cielo es azul”). azul porque la luz se refracta a través de la atmósfera “).

El tercer paso es realizar experimentos para eliminar posibles modelos a través de la contradicción. Estos experimentos pueden considerarse experimentos en lugar de experimentos físicos (por ejemplo, “El cielo no es azul al atardecer en mi ubicación, por lo tanto, el cielo no es azul porque el aire es azul”).

Idealmente, después de generar hipótesis y realizar experimentos, solo queda un modelo, que es la respuesta.

Existen limitaciones al método científico:

Primero, el Método Científico solo se aplica a cuestiones de causa, clasificación o localización. Puede usarlo para encontrar las llaves de su auto perdido, pero no se aplica directamente, por ejemplo, en cuestiones de valor óptimo, efecto o existencia.

Segundo, el Método Científico funciona por eliminación; puede llegar a la conclusión ‘correcta’ solo si es una de las hipótesis que ha considerado. No puedes encontrar las llaves de tu auto si están en un lugar que no consideras.

Tercero, el Método Científico está sujeto a las limitaciones prácticas del profesional. Por ejemplo, si eres ciego, no puedes considerar hipótesis que requieren que tengas vista. No puede restringir la naturaleza del pasado si no puede volver al pasado para validar esas restricciones. No puede restringir la naturaleza de la realidad si no puede proporcionar ningún vínculo necesario entre sus percepciones y la realidad.

Cuarto, el Método Científico generalmente asume que el entorno de prueba es estático. Es posible que no pueda encontrar las llaves de su automóvil si alguien las sigue moviendo.

1.) Observa algo en el mundo que te rodea

2.) Haga una suposición inteligente sobre la causa (hipótesis)

3.) Haz una prueba (experimento) tratando de DESAPROBAR tu hipótesis. (Intenta eliminar tantas variables como puedas).

4.) Registre los resultados de la prueba. Use números y lenguaje sin prejuicios. “53 canicas” no “muchas canicas”.

5.) Publique sus resultados para que otros puedan reproducir su prueba.

6.) Si suficientes pruebas confirman su hipótesis de suficientes fuentes y existe un consenso general de la comunidad científica, entonces su hipótesis puede considerarse una teoría. No hay modelo más alto que una teoría. Sin embargo, si sale a la luz nueva información que modela mejor una exploración de lo que observó originalmente, entonces se requiere una NUEVA hipótesis y el proceso comienza de nuevo.