¿Qué ayuda específica puede proporcionar un profesor durante el desarrollo de una tesis de investigación maestra?

Mi asesor me dijo una vez a mí y a un colega “cuando investigas, una de mis tareas principales es ayudarte a no perder el tiempo”.

Ahora déjame desarrollarlo más.

Asumiré que estás hablando de una maestría académica, no de una maestría profesional, ya que estás hablando de investigación. Aquí en Brasil, tenemos ambos tipos de maestría: la primera requiere que desarrolles una disertación en la que hagas una contribución a la ciencia (no tan innovadora como lo requiere un doctorado, pero aún así), la segunda no está orientada a la investigación, pero más bien orientado a profesionales (harás cursos sobre un tema para especializarte en el mercado / industria). Como no conozco su país (¡Quora tiene personas de todo el mundo!) Es mejor tener mucho cuidado, dado que su sistema educativo puede ser muy diferente al de Brasil (donde estudio).

También supondré que estás más interesado en la fase de investigación del máster académico. En los primeros años de maestría académica (cuando se le puede llamar un “estudiante de maestría” en lugar de un “candidato de maestría”), su asesor lo ayudará a elegir cursos relacionados con su interés de investigación, o cursos que puedan ayudarlo a encontrar su interés de investigación. . Es posible que tenga un asesor diferente en esta fase (aquí en Brasil lo llamamos “asesor de programa”, en contra del “asesor de tesis”), o confíe en un comité (una práctica común en los EE. UU.) Para guiarlo.

Una vez que encuentre un profesor que investigue en su área objetivo y acepte asesorarlo, deberá encontrar una tesis : una pregunta que desee resolver o un problema que desee abordar. Dependiendo del estilo de su asesor, puede tener algunos temas para sugerir o puede querer que encuentre uno por su cuenta. En ambos casos, ella le recomendará artículos, reseñas, libros, etc. para que conozca el “estado del arte” de su campo (¡necesita saberlo para mejorarlo!). Tan pronto como encuentre un problema viable, hará una investigación para verificar si es posible resolverlo. Su asesor será esencial en este momento para ayudarlo a definir qué significa “viable” y qué significa “resuelto”. Si tiene un problema y una posible solución, entonces tiene un proyecto, que generalmente deberá presentar a otros profesores que comprobarán si el problema realmente vale una maestría y si su plan es realmente factible.

Una vez que se aprueba su proyecto, debe lograrlo. Aquí ingresa la cita inicial de mi asesor. Aunque tenga un plan, la investigación es naturalmente incierta (de lo contrario, no sería investigación). A medida que pasa el tiempo, su asesor sabrá cada vez menos sobre su trabajo (después de todo, eso es una señal de que se está convirtiendo en un especialista). Sin embargo, como doctora graduada, tendrá la experiencia para guiarlo a través de los problemas “meta” que aparecen en esta fase. Muy a menudo terminamos en callejones sin salida, nos atascamos en detalles y nos enfocamos. Su asesor evitará que “pierda su tiempo”: verificará su progreso, recomendará dónde invertir su energía y le recordará sus objetivos.

A medida que avanza la investigación y obtiene resultados, su asesor lo ayudará a identificar cosas para publicar (es difícil distinguir el trabajo publicable por usted mismo al principio) y escribir documentos para conferencias y revistas. Esas son habilidades esenciales que su asesor le enseñará para su carrera de investigación. Además, los artículos que publique en el camino abrirán puertas para oportunidades en el futuro.

Al final, su asesor estará en su defensa, apoyándolo (esperamos) en el momento en que finalmente obtenga su título. Si sigue el plan en su proyecto, las cosas probablemente saldrán bien.