Hm, aquí hay algunas sugerencias (cortesía del simposio de investigación de pregrado de la Universidad de Washington):
Viernes, 20 de mayo de 2011, 12 del mediodía – 5 pm en Mary Gates Hall
Los presentadores del Simposio de Investigación de pregrado honran a su facultad
mentores! Haga clic en un nombre a continuación para leer lo que los estudiantes dijeron sobre su
mentor.
2010
Keiko Torii – Profesor de Biología
“El Dr. Torii ha sido increíblemente influyente en mi educación al
brindándome la oportunidad de participar en su laboratorio de investigación.
Esta experiencia no solo ha solidificado mi deseo de asistir a graduados
escuela pero también ha sido la experiencia más educativa de mi universidad
carrera. Ella me ha permitido aprender desde una perspectiva práctica que
refuerza gran parte del conocimiento que obtuve a través de las clases tradicionales,
además de desafiarme a pensar en un nivel más crítico que
Ser invaluable en la escuela de posgrado. ”
Ram Samudrala – Profesor Asociado de Microbiología
“El profesor Ram Samudrala me dio algunas de las mejores oportunidades de
mi vida dejándome investigar con él. En primer lugar, él tiene
me permitió hacer cualquier proyecto que captara mi interés, dejándome
explorar mis pasiones y trabajar en lo que amo. Junto con esta libertad,
me ha dado una increíble cantidad de apoyo para que yo pueda aprovechar
ventaja de ello. De todas las personas que me han guiado en mi
vida, Ram Samudrala es uno de los pocos que ha cambiado mi vida por el
mejor. ”
Stephen Hinds – Profesor de clásicos
“El profesor Hinds ha sido un mentor excepcional durante todo el curso
de mi proyecto de investigación. Me ayudó a guiar mis ideas hacia formas concretas y
sustancia en las fases iniciales del proyecto y me ha dirigido a
los recursos y caminos de pensamiento que han llevado mi investigación a nuevos
niveles en nuevas direcciones. Sin embargo, el profesor Hinds también respeta mi
habilidades académicas y no solo me ha permitido llevar mi proyecto
las direcciones que elegí, pero ha alentado los desarrollos que tengo
hecho, que es un aspecto significativo y muy a menudo pasado por alto
tutoría No solo es muy profesional y un experto respetado
En su campo, está entusiasmado con mi proyecto y mi progreso, y
siempre ha estado disponible y dispuesto a ayudarme cuando lo necesite
eso. En mi opinión, no hay mentor más merecedor de tal
premio.”
Joachim Voss – Profesor Asistente de Enfermería Bioconductual y Sistemas de Salud
“Durante los tres años que llevo trabajando para Joachim Voss, él ha
nunca dejó de ofrecer continuamente su apoyo y aliento en mi
Vida profesional y académica. Me ha enseñado más de lo que pude
alguna vez he imaginado tanto en el campo del VIH / SIDA como más allá. .[Él
hace que sea una prioridad dedicar tiempo cada semana para reunirse con sus empleados
para discutir todo, desde cómo avanza nuestro trabajo, hasta cómo nuestro
las clases van Gracias a él, ahora estoy trabajando para publicar mi
Investigación sobre el desarrollo de recomendaciones de ejercicio para ancianos.
Pacientes con VIH en una destacada revista de enfermería. No puedo expresar lo suficiente
qué suerte tengo de tenerlo como mentor, porque realmente no solo es un
enfermera brillante, pero también una persona maravillosa “.
Sapna Cheryan – Profesor Asistente de Psicología
“Sapna demuestra una paciencia y entusiasmo fantásticos por ella
aprendizaje de los estudiantes, a pesar de la increíble cantidad de otros
responsabilidades que ella tiene. Ella contribuye con reuniones de laboratorio,
tutoriales de estadísticas, reuniones uno a uno, ayuda de edición y premios en
Al final del trimestre. Lo que la convierte en una gema es su habilidad para lanzar
fuera de la inercia impuesta por la increíble cantidad de trabajo en ser un
profesor superior, y priorizarnos. [Ella] es rigurosa cuando aconseja
mi investigación, y al mismo tiempo es cálido y listo para hablar
cualquier cosa. ”
Elizabeth Skovran – Investigadora Asociada de Ingeniería Química
“Elizabeth Skovran ha sido una mentora increíble durante todo mi año y un
la mitad en el laboratorio Lidstrom. Ella tiene la paciencia para confundirme
conceptos, o para ayudarme con nuevas técnicas cuando estoy luchando. ..en
Además de aprender la técnica básica, [ella] me animó a ayudar con
planeando el proyecto. Elizabeth Skovran ha sido una excelente mentora
eso me ha motivado no solo a aprender las técnicas de una investigación
científico, pero aprender a pensar como un científico investigador “.
2009
Martha M. Bosma – Profesora Asociada de Biología
“El profesor Bosma ha sido extremadamente solidario, amable y generoso
con su conocimiento Ella mantiene la atmósfera de laboratorio relajada, pero
siempre nos empuja a aplicar nuestros conocimientos a nuestros proyectos. Ella es muy
comprensión de las preocupaciones de los estudiantes universitarios, pero aún mantiene
Grandes expectativas para nosotros. El profesor Bosma debería recibir este premio.
debido a la atmósfera de aprendizaje, comprensión y conocimiento que ella
fomenta en su laboratorio “.
James E. Gawel – Profesor Asociado de Artes Interdisciplinarias y
Ciencias, UW Tacoma
“Me gustaría nominar a Jim Gawel para el Premio al Mentor Sobresaliente.
Jim no solo tiene muchos proyectos en su agenda y cursos para
enseñar, pero se ha tomado el tiempo para brindar orientación y apoyo
a lo largo de mi investigación y carrera académica en UWT. La paciencia de Jim
comprensión y experiencia han ayudado a hacer de este proceso un verdadero
Experiencia de aprendizaje agradable y desafiante. A pesar de los muchos
problemas en el camino, como en cualquier proyecto de investigación, Jim se ha mantenido
calma y brindó asistencia cuando fue necesario. Jim ha enseñado especialmente
me dice que está bien admitir que no sé algo y cómo buscar
fuera la información y ayuda que necesita. Sobre todo, no conozco muchos
instructores, asesores y mentores que soportarían nadar
aguas infestadas de sanguijuela para recuperar datos para sus estudiantes y Jim lo ha hecho!
Estos atributos y muchos más han hecho de Jim Gawel un papel positivo.
modelo y gran mentor “.
Matt R. Kaeberlein – Profesor Asistente de Patología
“Matt Kaeberlein es extremadamente solidario con todos sus estudiantes universitarios
investigadores Trabajando en su laboratorio, tenemos autonomía en nuestro proyecto.
para establecer nuestra propia línea de tiempo y crear nuestros propios experimentos siempre que
cae dentro del alcance de las investigaciones del laboratorio. Matt es siempre
dispuesto a responder nuestras preguntas y darnos aportes perspicaces sobre
nuestros datos y experimentos Sus métodos de mentoría nos permiten desarrollar
como investigadores independientes y de pensamiento libre y por eso estoy muy
agradecido.”
Sheri JY Mizumori – Profesora y Cátedra de Psicología
“Sheri debería recibir este premio porque ha suministrado el perfecto
cantidad de orientación equilibrada con la libertad de explorar este proyecto
y hazlo mío He podido participar en casi todos
paso del estudio de investigar la información de fondo para poner
juntos los resultados y sacar conclusiones. No solo aprendí cómo
para correr los animales y recopilar datos; Me presentaron al proceso
de realizar un experimento. Tengo una idea de cómo sería
ser un estudiante graduado Estoy muy agradecido de que Sheri me haya permitido jugar
Este papel tan importante en este estudio y me he beneficiado enormemente de él.
Además, fue principalmente debido a su aliento que recibí el Mary
Gates beca. Sheri y las experiencias que he ganado con ella
he moldeado mi educación universitaria de maneras maravillosas “.
Jentery F. Sayers – Estudiante graduado en inglés
“Como mentor, Jentery Sayers constantemente empuja a sus estudiantes a excederse
expectativas sin exigir nunca la perfección. Su proyecto basado
El enfoque del aprendizaje en el aula impulsa a los estudiantes a ser competentes en ambos
teoría y práctica. Estos son frentes difíciles de cubrir, pero a través de
integración informática del aula Jentery tiene éxito en creatividad
enfoques de autoría, respuesta, enseñanza y retroalimentación a
estudiantes Los proyectos que he desarrollado bajo él han sido un
incalculable paso en mi progreso académico. Su énfasis en
La revisión, la colaboración y los comentarios de los estudiantes deben ser el estándar
en esta universidad: es algo que he llegado a esperar de mi
profesores y educación superior “.
2008
Bryan D. Jones – Profesor de Ciencias Políticas
“El Dr. Jones es un mentor excepcional. Su entusiasmo y constructivo
Las críticas han hecho que mi investigación sea divertida y emocionante. He aprendido muchos
nuevas habilidades de investigación de él y me siento bien preparado para graduarme
escuela como resultado. . Cuando entré en la oficina del profesor Jones
Hace un año, no estaba seguro de mi futuro. Cuando salí de su oficina un
Un mundo de posibilidades se abría ante mí. Me convenció para perseguir
investigación y ha ofrecido asistencia y apoyo invaluables desde entonces.
Nunca había soñado que un doctorado fuera una posibilidad y nunca hubiera tenido
consideró ir si no hubiera sido por este mentor “.
Suzie H. Pun – Profesor Asistente de Bioingeniería
“El Dr. Suzie Pun tiene una comprensión increíble de las necesidades de un
investigador de pregrado. Primero, ella se asegura de que cualquier estudiante universitario
tiene un mentor graduado para brindar orientación y soporte técnico. Sus
maravilloso tener siempre a alguien a quien acudir por problemas cotidianos.
Segundo, si necesitas hablar con ella, ella hará tiempo y siempre estará
dispuesto a hablar Esto me hace sentir que soy parte del laboratorio y no
simplemente de paso. En tercer lugar, los estudiantes universitarios trabajan en importantes
proyectos Me encanta saber que estoy contribuyendo a la productividad de
el laboratorio y obtener una mejor comprensión de la investigación
proceso.”
Angelina Snodgrass Godoy – Profesora asociada de la Escuela Jackson de
Materias internacionales / Derecho, sociedades y justicia
“La profesora Angelina Godoy ha demostrado ser una excelente mentora en
su papel como asesora de la facultad para la primera tarea transnacional
Fuerza en la UW. En el lapso de 10 semanas, los estudiantes hicieron extensos
investigación de antecedentes, condujo docenas de entrevistas, viajó a
Guatemala, y compiló un informe de 50 páginas, que fue presentado a UW
El presidente Mark Emmert. A lo largo de este proceso intensivo, el profesor
Godoy apoyó a los estudiantes de innumerables maneras y siempre alentó
estudiantes para tomar iniciativa, responsabilidad y propiedad de este
proyecto.”
Kristin R. Swanson – Profesora asociada de patología
“La Dra. Swanson es una de las mentoras más comprometidas de la UW. Ella
dedica tiempo y energía inmensos a capacitar a los estudiantes para que se conviertan
científicos. El Dr. Swanson participa en reuniones individuales con los estudiantes.
para discutir no solo los objetivos de investigación, sino también el personal de los estudiantes
metas. Ella se ha asegurado de que mis proyectos estén alineados con mis intereses.
para que tenga una base sólida para futuras actividades en medicina y
investigación médica. Ella promueve el trabajo colaborativo, lo que resulta en
investigación que es multidimensional. Además, ella proporciona exposición
a sus alumnos llevándolos a conferencias y talleres de investigación,
e iniciar un trabajo colaborativo con otros investigadores principales “.
Rachel M. Ceballos – Asociada Postdoctoral en Servicios de Salud
“Tuve la suerte de tener a la Dra. Rachel Ceballos como mentora.
Durante nuestra reunión regular, ella se compromete a pasar tiempo conmigo y
le brinda toda su atención a mis preguntas y preocupaciones.
A pesar de que mi investigación involucra mucha demanda
trabajo de laboratorio, ella nunca duda en explicarme y guiarme en el
dirección correcta al mostrar detalles de cada paso y proporcionar información específica
ejemplos en otros estudios. Ella también está dispuesta a presentarme
otros en su red. Esto realmente me ayudó a encontrar un tiempo completo
posición de investigación que comenzaré después de este trimestre de verano.
Quizás la mayor ayuda de ella proviene de la biología
Journal Club. El Biology Journal Club es un grupo de reunión semanal que ella
creado, en el que ella y sus estudiantes de pregrado revisan y
discutir documentos publicados recientemente. Discutimos sus estadísticas
métodos, hallazgos y sus cualidades de escritura. Ella no es solo una
científico experto pero también un buen modelo a seguir que es
concienzudo y trabajador “.
Christian Hendershot – Estudiante de Posgrado en Psicología
“Solicité el Simposio de Investigación sobre Christian Hendershot
sugerencia de que sentía que estaba motivado y lo suficientemente dedicado para comenzar
un proyecto de investigación individual y posteriormente seguir a través de
exitosamente. Este tipo de estímulo es característico de
Christian, quien se toma el tiempo de atender a todos los estudiantes universitarios
bajo su supervisión Se asegura de que tengan la oportunidad
para asumir nuevos desafíos y proyectos, y empujarse más allá de un
zona de confort para realizar sus propios logros. Su habilidad para motivar
otros se derivan de su liderazgo con el ejemplo. Me ha guiado
todo el proceso de investigación para este simposio, y siempre ha hecho
él mismo disponible incluso para las preguntas más simples “.
Kate Stoll – Estudiante graduada en Estructura y Diseño Biomolecular
“Admiro mucho a Kate Stoll, ya sea como mi mentora académica o como
estudiante graduado. Kate es una gran mentora y ha hecho mis experiencias.
como investigador universitario divertido, fantástico, intrigante y
productivo. Kate fomenta mi creatividad, alienta mis pensamientos y
ideas para mi proyecto de investigación, y también me ayuda a solucionar problemas
problemas técnicos. Ella siempre piensa de manera positiva e inteligente, toma
arriesga mientras hace su propio proyecto de investigación, y no tiene miedo de
proponer y discutir sus nuevas ideas de investigación. Además, Kate también es
Un excelente líder. Ella ocupa un puesto de oficial en el Foro de
Ética y políticas científicas. Kate me muestra que un responsable
científico debe valorar la importante relación entre la realización
investigación y la comunidad, que a veces los científicos tienden a
olvidar.”
2007
Horacio de la Iglesia – Profesor Asistente de Biología
“No puedo imaginar un receptor más merecedor que el Dr. de la Iglesia.
Cuanto más hablo con amigos sobre sus experiencias con sus mentores,
cuanto más afortunado siento haber tenido la oportunidad de trabajar en este laboratorio.
Horacio ha estado interesado y apoyando mi proyecto, lo que hace
ser inexperto considerablemente más llevadero. Siempre contesta
preguntas y nunca hace que nadie se sienta tonto por tener que preguntar. Pero yo
creo que lo más importante es la forma en que trata a todos en el
laboratorio: todos son tratados con respeto y cortesía. yo tengo
Nunca, incluso en mi primer día, me trataron como si fuera algo más que un
igual a todos los demás. Su tratamiento de todos los miembros del laboratorio ha creado
Un ambiente donde todos son respetuosos y útiles para todos
más. Es un excelente modelo a seguir, y si tengo la suerte de correr
mi propio laboratorio algún día, espero poder traer algunos de los mismos
cualidades para mi laboratorio que él ha creado en la suya “.
Adam Geballe – Profesor de medicina
“Amigo, maestro y mentor. Estas son solo algunas palabras que describen
Profesor Adam Geballe, a quien deseo nominar para el destacado
premio de mentor. Deseo nominar al profesor Geballe porque como
estudiante de segundo año en mi primer año de investigación, estas cualidades han hecho todo
La diferencia para mí y para el éxito de mi proyecto. Día tras día
El profesor Geballe siempre llega con un humor optimista, incansablemente
liderando el laboratorio. No importa el día que él es alguien que siempre está encendido
mano, y dispuesto a ayudar de cualquier manera posible. Para hacer mi experiencia
único, el profesor Geballe tomó la carga de la enseñanza por su cuenta
espalda. Demostrándome muchas de las habilidades esenciales necesarias para
prosperar en un laboratorio, él me ha enseñado los fundamentos de conducir un
proyecto de investigación propio. Esto se logró desafiándome
y empujándome a nuevos límites, para asegurarme de que no solo
aprender pero también crecer como estudiante e investigador. En general mi
la experiencia en el laboratorio del profesor Geballe ha sido insustituible,
y estoy realmente orgulloso de ser miembro de su laboratorio “.
Tracy Harachi – Profesora Asociada de Trabajo Social
“Durante el trimestre de otoño, tomé un curso de Investigación de Bienestar Social de
Dra. Tracy Harachi. A medida que nuestra clase comenzó a desarrollar ideas para la final
propuesta de investigación, el Dr. Harachi reconoció mi idea de tener
potencial para ser realmente un proyecto de investigación. Ella me habló de la
Mary Gates Endowment para estudiantes, y con ella, exitosamente
obtuvo fondos para el proyecto durante el año escolar 2006-2007. Como
un mentor, el Dr. Harachi ha trabajado para mantenerme enfocado en un muy
forma estructurada Ella estableció plazos claros y expectativas para mí, que
me ayudó a aprobar el IRB de manera oportuna. Ella tiene un sentido de
humor que aprecio, y le apasiona la investigación que
ella y sus alumnos están conduciendo. Estaré por siempre agradecido
La ayuda de la Dra. Harachi durante el último año: su sabiduría, experiencia y
el humor me ha ayudado a allanar el camino hacia un futuro interesante en
investigación.”
Peter Kahn – Profesor de psicología
“Peter es un mentor excepcional. Bajo su tutela, tomé un todo
Estudio de investigación desde la concepción hasta su finalización. Pasó incontables horas
guiándome en cada paso de este proceso: obtener la aprobación del IRB,
redactar una propuesta de investigación integral, obtener financiación,
completar la recopilación de datos y, finalmente, codificar y analizar mi
datos. Él me ayudó a mejorar mi portafolio de escuela de posgrado y público
habilidades para hablar, invitándome a ayudar a presentar un tutorial en
Una conferencia internacional. Él habló conmigo largo rato, durante meses,
con respecto a las opciones de posgrado. Peter es un excelente maestro,
Con frecuencia me motiva a través de preguntas en lugar de explícito
direcciones. Esto ha apoyado mi crecimiento como alguien que piensa profundamente
y es autodirigido. Peter se preocupa por todos sus alumnos como
personas individuales. Él es consciente y sensible a nuestras finanzas.
restricciones Él ha apoyado activamente mi tutoría de un niño de 14 años.
niño que vive en cuidado de crianza grupal; él y su compañero profesor Batya
Friedman incluso compró una bicicleta para este niño como regalo. Le doy mucho crédito
de mi amor por la investigación, así como mi admisión a un doctorado de primer nivel
programa, a las experiencias que he tenido como alumno. ”
