¿Será mejor si los trabajos de investigación van acompañados de un video que explique la idea principal del trabajo?

Aquí hay muchas respuestas excelentes, pero quiero presentar un punto de vista contrastante: cualquier cosa que los científicos podamos hacer para ayudar al público en general a comprender mejor nuestro trabajo es valioso. Adjuntar un breve video de alto nivel de 2 a 5 minutos, similar a una charla TED acortada o un video de tesis de tres minutos, para su difusión junto con las versiones finales de los documentos, podría ser una excelente manera de mejorar dicha comprensión pública.

Desde mi perspectiva, he publicado en conferencias sobre sistemas, redes y visualización, esto ni siquiera sería un gran cambio. Como señaló el Dr. Chidambaram, muchas conferencias (por ejemplo, USENIX y ACM) ya incluyen videos de conversación. Además, algunas conferencias multipistas, como CHI e InfoVis, ya solicitan videos de 30 segundos de “visión general o avance rápido” para ayudar a los asistentes a decidir a qué sesiones quieren asistir.

Además de ayudar a crear un público más informado, estos videos podrían generar algunos beneficios secundarios adicionales:

1) Sería una excelente manera de ayudar a capacitar a los estudiantes graduados para que comuniquen sus investigaciones de manera más efectiva al público en general. Como señaló el Dr. Robson, los científicos / investigadores tradicionalmente no somos buenos en esta importante habilidad. Pero, para asegurar la financiación, es algo en lo que debemos ser buenos.

2) Podría ayudar a generar más interés público para nuestras conferencias y revistas. Todos en los sistemas saben sobre SOSP, pero no está claro que alguien fuera de la informática o los sistemas haya oído hablar de él. (Sin embargo, como señaló el Dr. Vishik, algunas publicaciones prestigiosas ya pueden tener otros lugares que ayudan a generar interés público).

Algunas revistas le permiten enviar un resumen de video, pero nunca me he molestado porque no puedo imaginar tomarme el tiempo para ver un resumen de video yo mismo: ¿por qué molestarse, cuando leer el resumen real es mucho más rápido?

Para el lector científico objetivo, un resumen bien escrito (tal vez acompañado de un resumen gráfico o una figura clave) comprenderá mejor, o al menos más rápido, que un video. Si es probable que el documento sea de interés para un público “público en general”, es común que la institución del autor emita un comunicado de prensa. Si los periodistas aceptan que es de interés para el público en general, los periodistas profesionales escribirán artículos (o producirán videos) que transmitan el mensaje clave a esa audiencia.

Comunicar noticias científicas a un público no científico, y hacerlo bien, es en realidad una habilidad profesional bastante especializada. No es algo que la mayoría de los científicos puedan hacer bien. Partimos de la premisa de que nuestra área de investigación es intrínsecamente interesante, nos gusta comunicarnos en advertencias e incertidumbres en lugar de hacer declaraciones claras y sin ambigüedades, y estamos acostumbrados a hablar de nuestra ciencia con otras personas que entienden nuestra jerga temática.

Yo diría que, cuando el objetivo es transmitir el argumento lógico de por qué una hipótesis parece ser cierta, el video es generalmente un medio peor que la palabra escrita.

El video es excelente para el entretenimiento y para transmitir emociones. Pero cuando se presenta evidencia para un reclamo, la capacidad de tomarse el tiempo que sea necesario para estudiar una figura, o para pensar en la validez de un paso lógico, le da una ventaja a las palabras escritas. También sospecho que se puede introducir un sesgo más inconsciente al ver / escuchar a un presentador de video que al leer palabras en una página, pero eso es solo una suposición.

[Hay, por supuesto, excepciones a esto. Una estructura proteica, por ejemplo, puede estar mejor representada por un video de un modelo 3D rotativo que por una imagen en una página.]

Una tendencia reciente es hacer que el video de la mayoría de las presentaciones de la conferencia USENIX (y algunas ACM) en línea. Por ejemplo, si mira la página web de OSDI 14 (una de las principales conferencias en mi campo: sistemas operativos), hay enlaces tanto al video como al audio de cada presentación.

Arrakis: el sistema operativo es el plano de control

La mayoría de las conversaciones (al menos las buenas) comenzarán explicando a un alto nivel cuál es el problema y cuál es la solución proporcionada por el documento. Creo que esto es lo que quieres.

Si no puedes explicarlo y enseñarlo, no lo sabes

Si el inglés es su segundo idioma y no sabe alemán, es mejor que trabaje doblemente duro para perfeccionar su inglés, tanto escrito como hablado.

Si tiene un acento demasiado obvio, contrate a un patólogo de habla inglesa para que le ayude con su pronunciación Enclish. Es una pequeña inversión para garantizar el éxito de su operador.

¿Por qué el británico? Los estadounidenses admiran el sonido del acento británico correcto. Ese sería el sonido de Cambridge del profesor titular.

Estar orgulloso de su herencia, pero más orgulloso de sus logros en la ciencia o lo que sea.

Buena suerte

No, porque ¿qué haces cuando tu dispositivo electrónico no puede reproducir el video si no tienes acceso a un dispositivo electrónico para reproducir el video o si tu hardware está desactualizado? Honestamente, ¿POR QUÉ NO PUEDES ENTENDER que los formatos digitales tienen MENOS DE 40 AÑOS y que lleva TIEMPO poner algo analógico en un formato digital sin importar cómo lo hagas?

¿Qué haría si no tuviera acceso a Microsoft Office o Word Perfect durante varios años simplemente porque no estaba inscrito y comprar Microsoft Office no era de alta prioridad porque era un artículo de lujo … Open Office es freeware, pero es lo suficientemente diferente? de la oficina de Microsoft para ser bastante molesto, Y si no le hubiera dicho algo a mi amigo más cercano sobre mi frustración, nunca habría hecho la búsqueda en Google. No asuma que las personas tienen acceso a los mismos dispositivos, hardware y software a los que usted tiene acceso.

Haciéndose eco de las otras respuestas aquí: no escribo para una audiencia general, y el video es un medio de ancho de banda extraordinariamente bajo para transmitir información técnica.

Envíe el diario que está enviando solo a lo que desean tener. En otras palabras, envíeles solo lo que piden, o bien es posible que no vean su presentación. En la carta de presentación o en el correo electrónico siempre puede decir: “Vea mi video de YouTube en xxxxxxxx para obtener una sinopsis rápida”.