Si no comprende por qué no obtuvo la calificación que deseaba, debe solicitar una explicación. En primer lugar, verifique cuál era el requisito para la tarea y piense cuánto ha cumplido con esto.
La razón habitual es que se requiere que los estudiantes no solo produzcan un programa, sino que expliquen cómo lo hicieron y por qué tomaron decisiones. En muchos casos, puede encontrar un programa (o bits que puede juntar) en Internet. Sé de estudiantes que presentaron un programa perfecto (en el sentido de que funcionó) pero no pudieron explicar cómo funcionó cuando desafiaron la calificación.
Otras razones pueden ser ineficientes, inadecuadamente comentadas o estructuradas de otro modo, según el idioma, las convenciones y las aplicaciones. Valdría la pena encontrar un compañero de clase que tenga una mejor calificación y mirar su respuesta con cierta humildad para ver qué podría ser mejor que la suya.
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Ocasionalmente, los académicos detectan que los estudiantes comparten (por ejemplo, errores idénticos en el trabajo de diferentes estudiantes) y marcan.