Me gusta mucho esta pregunta. Desafortunadamente, Hannah Yang y Ryan Ulanch me convencieron sobre los primeros conceptos que se me ocurrieron, pero afortunadamente, creo que todavía tengo algunos que otros no han mencionado.
Primero, la representación inexacta de la ciencia como simplemente un conjunto de hechos, y no un proceso . De hecho, ambas facetas son una parte importante de lo que es la ciencia, pero a pesar de que el método científico generalmente se enseña en las clases de ciencias, cuando la mayoría de las personas llegan a la edad adulta, su idea de la ciencia es más o menos como un cuerpo concreto de hechos. . Como resultado, las personas pueden desconfiar de la ciencia, porque afirman que no es consistente. Por ejemplo, tienes al científico X que dice una cosa y al científico Y que dice lo contrario. O, como otro ejemplo, en un momento determinado, un estudio afirma un resultado, y unos años más tarde, otro resultado afirma que el resultado anterior es falso. Creo que el problema aquí es que no se entiende la naturaleza del proceso científico, específicamente la incertidumbre inherente y la naturaleza inherentemente provisional de las afirmaciones científicas de la verdad. Como mencionó Hannah Yang, las estadísticas contribuirían en gran medida a ayudar a las personas a comprender cómo los estudios pueden llegar a resultados diferentes debido al azar o a factores de confusión imprevistos. Además, comprender las estadísticas ayudaría a las personas a tener una visión más matizada de la ciencia y la vida en general; les ayudaría a dejar de ver las cosas en gran medida en blanco y negro, y en su lugar podrían ver todos los tonos de gris. Tengo una amiga que compartió un artículo que muestra la efectividad de la vacuna, y ella me preguntó “¿cómo pueden afirmar que la vacuna fue efectiva cuando algunas personas en la cohorte tratada todavía contraen la enfermedad?” Para elaborar sobre la naturaleza provisional de la verdad científica: desearía que las personas entiendan que la ciencia no se trata de encontrar la “verdad absoluta”, sino que es un enfoque para aproximar la verdad. A medida que la ciencia y la tecnología avanzan, esa aproximación se acercará cada vez más a la “verdad absoluta”. Muy raramente los experimentos científicos demuestran inequívocamente, sin lugar a dudas, que una conclusión particular es cierta. Siempre hay espacio para la incertidumbre, para el potencial de explicaciones alternativas, o incluso para artefactos.
El segundo concepto que desearía que las personas conocieran más era la idea de una mentalidad fija versus una mentalidad de crecimiento, naturaleza versus crianza. Las personas reconocen el trabajo duro y la dedicación que implica dominar un deporte y poder llegar al nivel de jugar profesionalmente; la gente también aprecia que mucha práctica se convierte en un gran músico. Desafortunadamente, cuando se trata de habilidades cognitivas, las personas asumen automáticamente que son completamente innatas. En mi graduación de la universidad, hubo un conocido que vio los cordones alrededor de mi cuello indicando ciertos honores, y la escuché decirle a la persona a su lado, algo así como “oh, algunas personas no tienen que trabajar tan duro para tener éxito “, y continuó disminuyendo aún más mis logros, porque pensó que no tenía que trabajar tanto, pero para ella, ¡realmente tenía que trabajar duro para obtener ese título de enfermería! Como con la mayoría de las cosas, hay componentes innatos (es decir, genéticos) y ambientales, pero el ambiente es donde está la acción. Las personas no suelen apreciar el arduo trabajo que se requiere para llegar a ser “bueno en matemáticas” o “bueno en programación”, por ejemplo. Como resultado, tienden a darse por vencidos desde el principio. Creo que muchas personas evitan los campos STEM por este motivo. Leí en alguna parte que el estudiante promedio de primaria solo pasa un par de minutos en un problema matemático determinado antes de darse por vencido y decir que es demasiado difícil. Recuerdo que me di al menos el doble de tiempo a esa edad. Solo estoy donde estoy ahora, en gran parte porque hice un esfuerzo concertado en mis estudios, comenzando desde el principio. Las personas pueden ser lo que quieran ser, siempre que estén dispuestas a hacer el trabajo necesario para llegar allí.
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