¿Cuáles son algunas de las cualidades que notas en las personas que constantemente realizan investigaciones experimentales exitosas?

Esta es una pregunta muy perspicaz. Trataré de concretar mi intuición en algunas balas:
1. Persistencia. El error más frecuente que veo que hacen los jóvenes estudiantes es que se rinden con demasiada facilidad. Para ellos, todo parece imposible, porque prueban la solución obvia y se detienen cuando no proporciona el resultado ideal. Ser adaptable y pensar en formas de sortear cada obstáculo en lugar de admitir la derrota es un hábito crítico que lleva un tiempo aprender.
2. Atención al detalle. Esto es algo personal conmigo, pero en mi humilde opinión, no puede hacer una investigación sólida sin prestar atención a los detalles y profundizar para comprender el problema en cuestión. Con demasiada frecuencia veo resultados descuidados que un estudiante entrega porque piensa que es suficiente. Pero en realidad, se hace de manera descuidada, y cuando se repite cuidadosamente con atención a los pequeños detalles, la imagen generalmente se ve bastante diferente. Aparecen tendencias más interesantes, al igual que errores en la implementación. Además, sus posibilidades de publicación (y la opinión de otros sobre su trabajo y sus habilidades como investigador) dependen directamente de pequeños detalles en la presentación de su trabajo. El trabajo “descuidado” es simplemente imperdonable.
3. Haga preguntas hasta que entienda todo. Nunca mire un resultado experimental e ignore anomalías o artefactos extraños, o tendencias inexplicables e inesperadas. Con demasiada frecuencia, estos pequeños detalles ocultan errores sutiles o resultados clave. Solo interpretar el resultado de alto nivel a menudo significa que pierde oportunidades para descubrir ideas clave. Una de mis compañeras de oficina en Berkeley escribió un artículo que solo era posible porque era extremadamente anal cuando se trataba de analizar datos, y descubrió una pequeña discrepancia en el resultado del rendimiento del protocolo de enrutamiento que cientos de personas en el campo habían pasado por alto. . Resultó ser un gran resultado que condujo a múltiples documentos de conferencias de primer nivel.

Eso está justo en la parte superior de mi cabeza, estoy seguro de que hay muchos más …

Al interpretar la pregunta de manera amplia, primero enfatizaría los antecedentes técnicos (incluidas las habilidades relevantes de implementación de matemáticas y HW / SW) y ser capaz de relacionarlo / usarlo. A veces, un desafío de investigación puede explicarse en términos simples, pero las soluciones viables requieren maquinaria pesada, posiblemente de campos inesperados (tales resultados de investigación son particularmente atractivos). Sin antecedentes técnicos, estás muerto en el agua. En la práctica, no necesita llevar la Wikipedia en su cabeza, pero debe tener mucha más profundidad que la Wikipedia en varios temas clave. Como parte del n. ° 1, incluiría ser capaz de comprender cuándo faltan conocimientos y habilidades relevantes, y poder aprenderlos rápidamente.

Un segundo lugar cercano son las habilidades de comunicación (escrita y oral, incluida la solicitud de ayuda). Sin ellos, también estás muerto en el agua como investigador. Pero algunos doctores. los asesores reescribirán los documentos de los estudiantes, o al menos los editarán en gran medida, ya que también son coautores y se sentirían incómodos si se presenta un documento mal escrito con su nombre.

Tercero, sentido común y ser estratégico. en tu investigación Esto es más difícil de lo que parece: muchos estudiantes e investigadores pierden el sentido común cuando luchan con conceptos avanzados y desafíos difíciles. Esto aparece en fallas y, a menudo, en documentos que arrojan resultados “exitosos”. Tener que trabajar con una persona que carece de sentido común es doloroso y lleva mucho tiempo: terminas arreglando y rehaciendo muchas cosas. Algunas personas son buenas para enmascarar su falta de sentido común con cortesía u otras habilidades sociales (algunos estudiantes nacidos en los Estados Unidos), persistencia (algunos estudiantes extranjeros) o ser hipercríticos (algunos estudiantes europeos y algunos canadienses). Tal enmascaramiento no puede mantenerse por mucho tiempo.

Cuarto, creatividad – Ph.D. El nivel de investigación debe ser original. Puede que se sorprenda de que no haya enumerado la creatividad antes, pero dada la gran cantidad de grandes proyectos de investigación de construcción de sistemas, un implementador fuerte con creatividad mediocre puede tener una oportunidad.

Quinto, ser disciplinado, enfocado y sistemático. Piensa antes de hablar. Asegúrese de comprender qué antecedentes técnicos son relevantes para su investigación, cuál es el contexto y la motivación, qué se ha hecho anteriormente, etc. Algunas personas mencionan la atención al detalle , pero la atención en general también es muy importante en ingeniería. Sea disciplinado, no abandone los compromisos previos, coma bien y duerma bien para mantenerse concentrado. No pase por alto la nueva información, ya que surge inesperadamente en discusiones, documentos, etc. El descuido es un problema común con los estudiantes de posgrado en la actualidad. Para algunos ejemplos claros, los estudiantes nacidos en los Estados Unidos tienden a escribir (documentos académicos) mientras hablan, mientras que algunos hablantes no nativos no se molestan en aprender a usar formas plurales en inglés.

La persistencia como calidad de investigación puede ser importante cuando se trata de sistemas y software complejos. Sin embargo, para un doctorado. estudiante con antecedentes técnicos razonables y flexibilidad mental, sentido común y un asesor razonable, la persistencia puede ser relativamente poco importante hasta etapas más avanzadas de su investigación. Dejando a un lado los problemas muy difíciles, la persistencia suele ser útil cuando un estudiante no tiene conocimientos técnicos o habilidades relevantes, pero no tiene el tiempo o la perspectiva de alto nivel para adquirirlos por completo. Un ejemplo sería un estudiante de ingeniería mecánica que lucha con cursos avanzados de informática sin haber tomado más informática básica.

Ser capaz de hacer conexiones entre conceptos y experimentos distintos / abstractos, y ver el panorama general es importante para los estudiantes de último año, pero no se espera realmente para los principiantes.

Agregaré más según lo permita el tiempo.

Además de las otras excelentes respuestas mencionadas aquí, agregaría que soy un poco ingenuo y optimista .

La investigación es difícil y la mayoría de los proyectos (al menos los intentos iniciales) fracasarán. No sería investigación de otra manera. Esto significa que debe comenzar un proyecto, sabiendo que podría ser un fracaso, pero al mismo tiempo irrazonablemente alegre y optimista al respecto.

He conocido a algunas personas realmente talentosas, que lamentablemente son súper cínicas. Peor aún, aplican este cinismo a cualquier idea nueva que se les ocurra (no es que no debas ser crítico), determinan que no funcionará y nunca comienzan.

Leí en alguna parte que para los proyectos más exitosos, las personas involucradas no tenían idea de los problemas que encontrarían en el camino, y que si lo hubieran hecho, podrían no haber comenzado.

A veces, ayuda ser un poco ingenuo y optimista.

No soy investigador, pero en los últimos dos años he tenido la oportunidad fenomenal de entrevistar a unos 70 científicos en diversas etapas de la ampliación y el mantenimiento de carreras exitosas de investigación clínica. (Este era un grupo de científicos biomédicos / biotecnológicos, así que YMMV).

Invariablemente, las tres cualidades principales mencionadas siempre estuvieron en la línea de:

  • Ser apasionado / amar el trabajo
  • Trabajo duro / persistencia
  • Piel gruesa / capacidad de aprender de la crítica y el rechazo sin tomarlo personalmente

Pero aquí hay algunos de los consejos comunes pero menos obvios que he escuchado.
Investigadores experimentales exitosos:

1. Encuentre y comuníquese con mentores que apoyen directamente sus objetivos.
Puede tratarse de personas en su institución o en otras instituciones. Pueden estar en su campo o en campos aliados. Es posible que necesite varios mentores, si su ruta prevista cubre diversas técnicas, metodologías o modelos.

La investigación experimental es difícil. Puede tomar cursos de métodos de investigación para desarrollar las bases, pero no es algo que pueda aprender de un libro o una conferencia. Diseñar una investigación rigurosa y de alta calidad generalmente requiere una gran experiencia: si no tiene esa experiencia, debe prepararse para poder hablar y aprender de las personas que sí pueden ayudarlo a guiarlo.

A medida que avance en su carrera de investigación, también encontrará muchos obstáculos no científicos para los que su trabajo de curso probablemente no lo preparó en lo más mínimo: establecer un laboratorio, administrar asistentes de investigación, crear presupuestos, navegar entrevistas / ofertas / negociaciones. Tener una persona con experiencia para hablar sobre estos problemas más suaves puede ayudarlo a resolverlos más rápido, por lo que puede centrar más su atención en su investigación y menos en asuntos administrativos / de gestión.

2. Tenga un “lanzamiento” de 20 segundos, 2 minutos y 10 minutos de sus intereses / programa de investigación en todo momento.

Nunca se sabe cuándo / dónde / qué oportunidades surgirán. Hay muchas personas a las que les encantaría ayudarlo y pueden colaborar y / o compartir recursos / conocimientos / ideas valiosas, pero nunca lo sabrá (y nunca lo ofrecerán) si no puede articular clara y rápidamente en lo que estás trabajando

3. Escribe todos los días. (O, al menos, la mayoría de los días)
Lo sé, si te gustara escribir no estarías en . Pero una carrera de investigación exitosa significa muchas publicaciones y (a menudo) muchas solicitudes de subvención.

  • Conozca los conceptos básicos de buena ortografía, gramática y estructura clara de las oraciones.
  • Preste atención a la “cultura” de la escritura en su disciplina: cada campo tiene sus propios matices en cómo se ven y suenan los artículos y las subvenciones. Aprende y sigue las convenciones. Puedes ejercitar la creatividad estilística más tarde, cuando te hayas establecido.
  • Sepa cómo “contar una historia”, guiando a un lector a través de su proceso en la construcción lógica de los pasos.
  • Dependiendo de su trayectoria, tenga en cuenta que gran parte de la escritura que hará en la vida puede estar sujeta a límites de página severos. Por lo tanto, sea realmente bueno para explicar claramente los problemas y enfoques de investigación en el menor espacio posible.

Como beneficio adicional, muchos investigadores con los que hablo dicen que el hábito de escribir (y reescribir) les ayuda mucho a aclarar y enfocar sus ideas de investigación.

4. Aprenda tanto como puedan. Lee tanto como puedan. Conéctese con otros, siempre que haya un beneficio.

Esto viene en cuatro piezas:
Los investigadores exitosos tienen una comprensión muy sólida de los fundamentos teóricos de su trabajo. No asumen que la literatura científica comenzó repentinamente en la década de 1990: regresan y leen artículos fundamentales de la década de 1970 o 50 o antes. Si hay dos campos teóricos en su campo, pueden abordar ambos, incluso si personalmente solo se suscriben a uno.

Los investigadores exitosos son conscientes de las tendencias emergentes y están constantemente listos para volver a utilizar herramientas, según sea necesario.

Los investigadores exitosos colaboran dentro y fuera de su disciplina.

Los investigadores exitosos cultivan una red de consultores que pueden aprovechar en asuntos que no son parte de su experiencia principal. SIN EMBARGO, los investigadores realmente productivos aprenden a ser estratégicos al respecto, e invierten tiempo y energía solo en relaciones que serán mutuamente beneficiosas. (Es decir, aprenden a evitar los vampiros del tiempo).

En una nota relacionada, para muchos campos
4a. Si no son estadísticos, hacen buenos amigos con uno.

En muchos campos, muchos investigadores principiantes subestiman la importancia del modelo estadístico para el diseño experimental. E incluso los investigadores experimentados “pierden” oportunidades con su recopilación / análisis de datos que podrían ser fácilmente identificadas por alguien con una comprensión más sofisticada de las estadísticas.

5. Encuentre un sistema de gestión del tiempo que funcione.

Casi todos los científicos con los que hablé utilizaron un sistema diferente, pero cuando se les preguntó, cada uno expuso rápidamente un conjunto muy específico de herramientas / sistemas que habían estado utilizando durante los últimos años para gestionar tareas y prioridades. Establecen reglas y horarios estrictos, y se adhieren a ellos.

Listas de verificación de papel, cajas Eisenhower de pizarra, mapas complejos de notas adhesivas codificadas por colores: no parece importar cuál sea el sistema, siempre que encuentre uno que se ajuste a cómo trabaja de manera óptima.

6. Descubre cómo equilibrar la investigación y la vida.

Esto es algo con lo que todos los investigadores más jóvenes parecían tener problemas, y todos los investigadores experimentados enfatizaron como muy importante: reservar un tiempo cada semana para la familia / pasatiempos / algo que no es investigación. Como dijo un tipo: “Tu CV es algo frío para acurrucarte por la noche”.

7. Son excelentes en la planificación estratégica.

Los investigadores no estaban trabajando en “experimentos”, estaban trabajando en un programa de investigación con una línea de tiempo (mínima) de 5 años, a menudo más tiempo. Abordaron su investigación como una tubería, con varios proyectos en diferentes etapas de finalización, con experimentos actuales que configuran experimentos futuros y publicaciones en curso que configuran futuras solicitudes de subvención.

El plan a largo plazo nunca se estableció en piedra, casi todos enfatizaron la importancia de estar abiertos a nuevas oportunidades, y se volvió considerablemente más vago para los años posteriores, pero todos con los que hablé sabían a dónde querían ir y cómo El trabajo actual sería un trampolín para ayudar específicamente a llevarlos allí.

Una queja recurrente que escuché de los científicos es que los estudiantes de doctorado a menudo tienen problemas para reducir sus preguntas de investigación en elementos que, de hecho, pueden ser respondidos por un experimento. A menudo, las preguntas son demasiado grandes, demasiado vagas, no son factibles o requieren evidencia que aún no está disponible. Los científicos exitosos saben cómo construir una serie de preguntas muy específicas y con respuesta para abordar las “grandes preguntas”.

8. Son flexibles en el manejo de la adversidad y lo inesperado.

Si aprendí algo sobre la investigación durante mis entrevistas, es que casi nunca sale exactamente como estaba planeado.

El equipo se rompe. Las personas clave que trabajan en el experimento se van repentinamente. Los resultados están en oposición directa a sus predicciones. Sus datos son mucho más ruidosos de lo previsto. Tienes datos faltantes. No se puede obtener suficiente poder estadístico. Tienes que comenzar el experimento tarde. Tienes que detener el experimento temprano …

Los investigadores exitosos son creativos, adaptables y excelentes solucionadores de problemas.

Además, entienden que un resultado inesperado sigue siendo un resultado que puede conducir a nuevas vías de exploración. Y que incluso los experimentos “fallidos” pueden ofrecer lecciones importantes sobre viabilidad y diseño experimental.

9. Examina todo.

Otras respuestas aquí han cubierto muy bien la necesidad de enfoque, cuidado y atención al detalle.

Solo agregaré que esto no es un rasgo pasivo, es un esfuerzo activo y continuo. Los investigadores desafían constantemente las suposiciones y buscan sesgos ocultos que puedan afectar los diseños, los protocolos de recopilación de datos o el análisis. No solo siguen la regla de “no seas descuidado” y lo dejan así: asumen que la descuido intentará infiltrarse en su trabajo y protegerse vigilantemente contra ella.

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