¿Cómo determina un estudiante graduado si tiene o no una ‘investigación casi perfecta y un ajuste de personalidad’ con un posible asesor?

No creo en las almas gemelas académicas, pero sí creo que la mayoría de las personas que pueden llegar a los niveles académicos más altos son personas relativamente razonables. Por lo tanto, creo que el objetivo principal es tener expectativas realistas, obtener la mayor cantidad de información posible de las personas en el frente y tratar de evitar a los pocos profesores que realmente encajan mal con usted (y / o con todos).

  1. Expectativas razonables
    • Es difícil evaluar un buen ajuste de investigación cuando eres un estudiante graduado entrante porque realmente no sabes qué proyectos terminarán siendo los más exitosos, y también generalmente llevas a cabo el programa de investigación del profesor de una forma u otra. ¿Suena interesante? Es uno de los mejores criterios para juzgar la investigación en esta etapa. Además, asegúrese de que el profesor tenga los recursos para llevar a cabo su plan de investigación.
    • Un buen ajuste de la personalidad también es difícil de evaluar, ya que no puede ‘salir’ con su asesor durante unos años de antemano. Una expectativa razonable es ver la relación asesor / asesor como una relación profesional de trabajo (que es lo que es). Un ajuste ‘perfecto’ probablemente no sucederá, pero si ambas partes cooperan, puede trabajar hacia el objetivo común de publicaciones y doctorado.
  2. Recopilar información, es decir, chismes. Los estudiantes mayores y antiguos en el departamento generalmente estarán felices de hablar sobre cómo son realmente los profesores. Solo tenga cuidado a quién pregunta o cómo pregunta. No desea que los estudiantes actuales de su posible asesor le informen que sospecha o está nervioso.
  3. Creo que la mayoría de los profesores y la mayoría de los estudiantes pueden trabajar bien con una amplia variedad de personas. Pero algunos profesores son simplemente problemáticos para trabajar, punto, por eso necesitas hablar con los estudiantes en el departamento. Del mismo modo, algunos estudiantes son problemáticos y culparán de sus fallas a los miembros de su asesor / grupo sin importar qué. No seas ese estudiante.

Trabajé como asistente de investigación en el laboratorio en el que estaba interesado. Si ese puesto no está disponible, sugeriría contactarlos para preguntar si puede trabajar con ellos durante un par de meses. No puedo recomendar esto lo suficiente.

Pude evaluar qué tan bien encajaría en el equipo, no es solo con el supervisor con el que necesita llevarse bien, es con todo el equipo, con las personas con las que interactuará diariamente durante los 3 a 4 años de su doctorado .
Pude aprender y optimizar las técnicas utilizadas en el laboratorio, ahorrando un tiempo valioso una vez que comencé mi doctorado para centrarme en la planificación experimental real, la ejecución, el análisis y todo lo demás. Hay que recordar que, aunque el protocolo de un laboratorio se puede encontrar en los documentos que han publicado, existen ciertos matices que existen dentro de cada laboratorio que deben aprenderse con experiencia y orientación.

A la luz de lo que ahora sé sobre la pregunta:
Kristina Kučanda, creo que ahora entiendo un poco mejor tu posición. Las siguientes sugerencias se basan en cómo tomo decisiones profesionales, mi propia experiencia dentro de mi propio campo de investigación y la de mis amigos (uno dentro de un campo similar al Dr. Klajn).

Para determinar la compatibilidad con un posible grupo, debe comprender lo siguiente:

1. Sus propias fortalezas, debilidades y habilidades actuales (no solo habilidades técnicas de laboratorio, también presentación, análisis, enseñanza, planificación, gestión del tiempo, escritura, trabajo en red, social (¿es un jugador de equipo?), ¿Cuánta supervisión / apoyo tendrá? requiere): esto le permitirá formar un objetivo claro de las habilidades que necesitará orientación para adquirir / mejorar, habilidades con las que puede contribuir al equipo y eventualmente al campo.
2. Habiendo determinado (1), puede apuntar a evaluar el ethos del laboratorio. Si esto no se puede lograr trabajando en el laboratorio, puede comunicarse con los miembros actuales y anteriores del laboratorio. Mi creencia personal es que la ciencia o el conocimiento en general deben compartirse, para que podamos hacer un progreso valioso dentro del campo como colectivo. He escuchado grupos donde la competencia entre los miembros del equipo era alta y, como resultado, los estudiantes graduados pierden. Los resultados negativos o los protocolos clave de resolución de problemas no se compartieron y, como tal, el estudiante graduado pierde tiempo y / o no es reconocido por su contribución al trabajo en publicaciones.
Por lo tanto, personalmente busqué estar en un laboratorio donde cada miembro del equipo tuviera sus propias fortalezas, pero trabajara bien como equipo y me apasionara que la ciencia estuviera abierta a algunas maravillosas sesiones de tormenta de ideas. Pensar “fuera de la caja” es una habilidad que es esencial para el progreso en la investigación científica y se perfecciona con una práctica constante. Si elige permanecer en el campo, algunas de estas personas serán sus futuros mentores, compañeros y colaboradores.
3. Su supervisor puede parecer una buena persona por correo electrónico, pero agradable no necesariamente se traduce en un gran mentor, científico, guía, maestro o gerente. Si estos correos electrónicos son todo lo que tiene, ¿puede usarlos para tratar de determinar cómo le han explicado ideas científicas complejas? ¿Parecen ansiosos por hacerte pensar por ti mismo, o están tratando de microgestión? ¿Les apasiona su campo? ¿Qué tan organizados parecen ser? ¿Tienen tiempo para ti como estudiante, con todas las otras tareas que tendrán que manejar en un día? ¿Qué tan emocionados / apasionados o seguros parecen estar de su proyecto potencial? ¿Hay suficientes fondos para su proyecto?
4. La apariencia del propio sitio web del equipo de investigación, creo, no siempre reflejará al equipo, ya que puede ser dictado por el propio instituto o por el diseñador del sitio web. Sin embargo, su contenido da una idea de cuán exitoso y prolífico en la publicación de investigaciones ‘buenas’ / interesantes / innovadoras que son e información sobre los antecedentes científicos de los equipos, lo que contribuirá a la forma en que se acercan / o contribuyen a las ideas.
5. En función de sus publicaciones anteriores, puede determinar las técnicas que probablemente utilizará en el día a día. ¿Le interesa la pregunta que están respondiendo? ¿Las técnicas que utilizan serán relevantes para el campo en unos pocos años y para su futuro?
6. ¿Están haciendo ciencia de punta con técnicas establecidas o están usando tecnología de punta para agregar a la ciencia establecida? ¿Qué te interesa? ¿Están colaborando o el laboratorio es parte de un instituto en el que tendrá acceso a diferentes tecnologías y científicos?
7. El campo específico en el que haces tu doctorado no necesariamente tiene que ser el campo en el que siempre estarás. Todo lo que puedes hacer para asegurar una carrera satisfactoria en ciencias es aprender y crecer tanto como sea posible dentro del doctorado, esto es el momento en el que, bajo la red de seguridad de ser un “estudiante”, puede superar los límites de cuestionar el campo en sí, probar sus propias habilidades, inscribirse en nuevos cursos y seguir aprendiendo, al tiempo que garantiza que al menos parte de la teoría y / o las habilidades adquiridas son transferibles a cualquier cosa que desee hacer después de su doctorado.

Una de las principales autoridades en mi propio campo, el Dr. Siamon Gordon, me dio el siguiente consejo (parafraseado):
‘Si sospechas que te gustaría quedarte en la academia, elige un tema que te interese pero que sea bastante novedoso, se extiende entre dos campos de estudio diferentes; esto te dará espacio / tiempo de respiración para convertirte en una autoridad líder dentro de ese campo y permitir el alcance ser flexible y no pasar décadas persiguiendo algo que equivale a nada ‘

¿Qué es esta obsesión con la perfección? No hay tal cosa como estudiante “perfecto”. persona o personalidad Usted, el estudiante, encuentra a alguien dispuesto a arriesgarse con usted que tratará de trabajar con usted. Eso es más o menos lo que hizo mi asesor de tesis. Era su último estudiante de posgrado y sabía qué tipo de investigación quería hacer. Su área geográfica de interés estaba a poca distancia y, por razones médicas. Mi trabajo de campo podría ser algo limitado por razones médicas legítimas. NO era consciente de hacer NINGÚN sacrificio, tal vez porque no tengo un ego enorme que otras personas tengan que alimentar diariamente. Autoestima que siempre he tenido, pero no mucha autoestima. La autoestima y la confianza en uno mismo llegaron más tarde. No me importa estar solo mientras tenga gatos. Entonces NO estoy solo. Sí, los gatos PUEDEN asesinarte y tener el equivalente de berrinches.

No existe una persona, estudiante o personalidad “perfecta”. Si todos fuéramos “perfectos” sería terriblemente aburrido.

Mientras escribía allí, trabajé en su laboratorio durante 2 meses (como estudiante universitario de verano, pero aún supervisado directamente por él) y luego colaboré de forma remota durante un año. Sabíamos que estaba por encima del promedio después de aproximadamente un mes (casi al mismo tiempo que más tarde me llevó a saber que alguien más no estaba por encima del promedio) y luego cada vez mejor, pero me atrevo a llamarlo casi perfecto solo desde la fase de redacción nuestro primer artículo, así que nos llevó casi un año.

Pero también desearía saber cómo determinar eso solo desde el sitio web del posible asesor y tal vez intercambiando algunos correos electrónicos con él / ella y sus estudiantes actuales / anteriores. Cuando miré por primera vez el sitio web del líder de ese grupo, considero que me quedaba casi perfecto, me atrajo inexplicablemente * visualmente el diseño, y al revisar su lista de publicaciones parecía que había trabajado en algo relacionado con casi todo lo que yo alguna vez consideró que valía la pena hacerlo en el campo. He visto muchas decenas, posiblemente cientos de esos sitios web antes y después, pero algo así nunca sucedió (encontrar la foto de un profesor especialmente atractivo sexualmente no cuenta, ¡al contrario!). Cuando me escribió un correo electrónico en respuesta a mi solicitud (solicité a través del programa de verano de la institución, por lo que no estaba obligado a hacerlo en esa etapa), de alguna manera parecía una buena persona y “mi tipo de persona”, pero de Por supuesto, no podía estar seguro solo por eso (también pensé que era extraño por prometerme una publicación en ese primer correo electrónico …). Ni siquiera cuando comenzamos a bromear después de un par de correos electrónicos. ¿O tal vez ya debería haberlo sabido?

* Oh, bueno, probablemente puede explicarse por un buen inglés, claridad, profesionalismo, buenas fotos … tal vez incluso ser rosado 😀 En realidad, lo vincularé aquí nuevamente en caso de que alguien quiera decirme cómo se ve “objetivamente”: Rafal Klajn Group @ Weizmann

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