Lea esto antes de tomar cualquier decisión.
Nunca es la calidad de la facultad o la infraestructura lo que le dio a NITC su reputación, es la calidad de los estudiantes que ingresan allí.
Lo siguiente es un artículo escrito por un último año Archie, uno de mis amigos, se han dicho las verdades. Revíselo para echar un vistazo a la vida que tienen los Archies en NITC.
NITC – UNIVERSIDAD CONDENADA
Por NISHAN NAZER · DOMINGO 1 DE MAYO DE 2016
Estoy escribiendo esto por completo de vergüenza sobre mí mismo por ser un simple oyente insensible a todas las irregularidades y discrepancias que ocurrieron en y alrededor de mi vida académica como estudiante de arquitectura. Gracias a los 5 años de arquitectura en NIT Calicut por desarrollarme en un bien para nada adormecido con el tiempo. Me siento culpable de no haber respondido a ninguno de los conflictos que surgieron en mi vida académica o personal durante ese período. Demasiado tímido porque no me atreví a expresar mi disidencia sobre los temas hasta que terminó el último día de trabajo de la universidad. Para ser sincero, tengo miedo de los maestros y este sistema académico. Me puede otorgar una escasez de asistencia o una marca de final de semestre reducida en cualquier momento si intento reaccionar. Por supuesto, este miedo a las marcas y pasar por alto en los 5 años programados es lo que me impidió reaccionar. Estoy bastante seguro de que es este mismo miedo al sistema el que silencia a todos.
Recientemente, muchos artículos y publicaciones están apareciendo en mi pantalla con contenido que grita contra la calidad de los académicos en nuestra universidad. ¿Por qué tantas publicaciones y artículos? ¿Por qué no hablamos y resolvemos cosas? El número de reacciones es la prueba cuantitativa de la ineficiencia y el fracaso de la reparación de quejas de los estudiantes que trabajan en nuestra universidad. Pero aprecio cada intento de expresar la insatisfacción de los estudiantes, también aprecio el espíritu de cambio y la preocupación por los futuros NITianos que los impulsaron a escribir. La misma agitación contra la calidad de los académicos y la incapacidad de expresar quejas contra el sistema es lo que me motiva al escribir este artículo.
La ironía es explícita: “Los estudiantes de arquitectura no reciben una educación de calidad y los estudiantes son tímidos al reconocer lo mismo”. Mi preocupación es sobre el Departamento de Arquitectura. Los estudiantes de arquitectura son un flujo separado y tienen un patrón de trabajo diferente por lo general limitan sus círculos de amigos dentro de sí mismos. Por lo tanto, sus problemas y soluciones generalmente residen dentro de sí mismos. Eventualmente formando un pequeño grupo de personas que luchan por encontrar soluciones a su problema. Cuando surgen situaciones en las que los estudiantes tienen que estar en primera línea para iniciar una solución, la mayoría de nosotros evadimos la escena. Dejando atrás a los entusiastas demasiado desconcertados por la reducción del apoyo. Pocas razones “respeto por el sistema” y otros cobardes lo llaman “destino” como la razón de su desinterés por acercarse a la administración. Cualquiera sea la razón, debería haber un levantamiento contra la inestabilidad en la vida académica de cada estudiante de arquitectura. Es muy desafortunado que un sistema centrado en el estudiante no aborde o al menos indague sobre las quejas de los estudiantes a través de un sistema eficiente.
Recuerdo el primer día de trapos en el departamento de arquitectura con lástima. Ese día fui muy bien advertido sobre la intensidad de las dificultades que estaba a punto de enfrentar. Pero no me molesté en escucharlos porque estaba muy entusiasmado como cualquier otro recién llegado. Todos aterrizamos en este departamento solo con esperanzas. Pero dentro de unos meses comencé a sentir el lado sombrío de la arquitectura. Pronto pude identificar al monstruo en formas de reglas, exámenes y profesores que con frecuencia horrorizaban mis dulces sueños sobre arquitectura. Sentí que era lo suficientemente fuerte como para derribar los sueños y las aspiraciones de cada recién llegado en un año. Y fue muy evidente cuando mis colegas se desanimaron por su elección y decidieron abandonar el curso. Pocos de nosotros decidimos correr el riesgo. Soy uno de ellos. Luché durante 5 años presenciando a amigos renunciar a sus esperanzas cada año. Durante ese período, el sistema monstruoso (No hay mejor adjetivo para el sistema) nunca ha intentado alentar a ninguna alma en el departamento. Nos alimentaba con desmotivación y miedo todos los días. Estamos incubados de tal manera que todos tendrán que renunciar a sus talentos y habilidades inherentes por el bien y la felicidad del sistema monstruoso. Con las habilidades y talentos profundamente enterrados, nos quedamos solos con la carne humana y el cerebro de los arquitectos. Afinado solo para la arquitectura. No es sorprendente cuando llegas a saber que un humano sin pensamientos creativos y mente inquisitiva se vuelve insensible. No responden lo que pase a su alrededor. Lamentablemente tengo que admitir que soy de ese tipo.
Todos debemos saber que la realidad de la arquitectura no es lo que acabo de mencionar. Es muy diferente. Descubrí la arquitectura real a través de artículos. Luego comencé a leer artículos sobre arquitectura a propósito, en busca de inspiración. La arquitectura ilustrada a través de esos artículos nunca fue desalentadora. Por el contrario, te motiva a pensar y reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la arquitectura que pueden ofrecer el bien social. Permite a un individuo permanecer lo que es mientras practica la arquitectura. Siento que es una de muchas profesiones que tiene abundancia de libertad. Pero después de leer, generalmente me siento infeliz. Pensando en la arquitectura que quería aprender y lo que estoy destinado a aprender. Todo lo que elijo para comparar es diferente a lo que sucede en nuestro departamento. A veces me pregunto cómo el llamado “gurú” puede ser tan ignorante y el llamado “gurukulam” puede ser tan retórico.
El engaño rige nuestro departamento. Este es un hecho que todos aceptarían sin pensarlo dos veces. Las paredes de colores, esculturas elegantes de nuestro departamento es un engaño. Cualquier visitante o inspector se engaña al pensar que nuestro departamento promueve actividades culturales, creativas y extra curriculares que nunca hizo. Los seminarios y debates internacionales sobre temas como “pedagogía de la arquitectura” es un engaño internacional. Incluso los arquitectos y estudiantes extranjeros se engañan al pensar que nuestro grupo de profesores está profundamente involucrado en la mejora de la pedagogía que nunca pretendieron. Los laboratorios y estudios bien amueblados y equipados son otro engaño. Cualquiera que lo vea es engañado para envidiar la calidad y disponibilidad de la infraestructura, que en realidad rara vez se usa o no está disponible cuando se requiere. Gran lista de facultades con lista de calificación es otro engaño. Estamos engañados al sentir que estamos bendecidos con las mejores facultades disponibles en la India, lo cual está mal siempre y cuando los maestros permanezcan en sus aulas ignorantes de los problemas de los estudiantes. Los diseños de arquitectura son engaños. Hemos heredado esa cualidad de las facultades. Ahora podemos presentar diseños de arquitectura con mucho engaño. Cualquiera que esté escuchando se engaña al pensar que muchos conceptos y discusiones productivas han funcionado detrás del diseño, que en realidad está ausente. Y la lista continúa infinitamente larga.
Recientemente, uno de nuestros profesores superiores me recordó la actitud de los estudiantes hacia los maestros. Afirman con razón que “no amamos a los maestros”. Con orgullo admito que no amo a todos los maestros que me enseñaron aquí. “No merecen ser amados. No porque no queramos amarlos”. Es esta lógica simple que muchos de nuestros profesores intelectuales no entienden. A menos que los maestros se salgan con la suya y se preparen para comunicarse e interactuar con los estudiantes, no los amaremos. Todos los estudiantes ven a un buen maestro al lado de padre y madre. Se acercará a un buen maestro en momentos de angustia y felicidad. Un buen maestro conocerá a sus alumnos personalmente. Puedo decir con valentía que NINGUNO de nosotros se ha acercado a una facultad para compartir nuestras emociones por amor. Incluso si algunos lo hubieran hecho, fue otro engaño. También desafío si alguna de nuestras facultades nos conoce personalmente. El amor no brota de las mesas de dibujo y los exámenes. Requiere poca comprensión personal. Este es un fracaso que las facultades deben admitir de todo corazón en lugar de culpar a los estudiantes como un cobarde. No olvide que un maestro tiene el papel social después de que los padres moldeen la sociedad. Si piensas al revés. Los maestros son la verdadera causa del cambio en la actitud de los estudiantes. No pudieron corregir una generación donde la comunidad de padres falló. ¿De qué éxito puede presumir la comunidad docente cuando han fracasado miserablemente en moldear el carácter moral de una generación?
Puedo predecir que los futuros lotes escribirán artículos similares al final de los semestres por angustia si el monstruo y el engaño continúan gobernando. El monstruo debe rendirse por una conducción menos estresante y atractiva de la arquitectura. Cuando los maestros encuentran tiempo para interactuar y comprender a los estudiantes personalmente, el drama en el departamento finalizará. Los estudiantes disfrutarán de libertad de expresión. Los estudiantes comenzarán a amar y apreciar la arquitectura.
Lamento no haber podido hacer nada para hacer el cambio en este departamento, aunque viví en él durante 5 años. Pero espero que alguien aparezca en algún momento para cambiar el ridículo sistema existente. Quienquiera que sea, les deseo lo mejor.
PD: si algún profesor lo lee, no se ofenda. Porque esta es la libertad de expresión que está garantizada constitucionalmente. Este es mi disfrute de la libertad largamente reprimida. La misma constitución te da libertad para escucharla o no. Espero no convertirme en un antinacional.
NB: Consejos de un desertor.
