¿Cómo puede ser un asistente de investigación con un profesor en un colegio comunitario ayudarlo a ingresar a una mejor universidad al final de sus dos años de CC?

Huh, nunca supe que los colegios comunitarios tenían este tipo de capacidad. Fui a la universidad comunitaria y realmente no había oportunidades como esta donde los profesores estaban investigando activamente y necesitaban asistentes para ayudar. Al menos, ninguno que se ofreciera explícitamente.

Entonces, después de haber sido asistente de investigación en una universidad, el puesto tiene ventajas y muchas de ellas vienen con el aprendizaje. Aprende nuevos métodos sobre cómo llevar a cabo investigaciones, aprende a analizar datos, aprende a escribir ciertos documentos y busca ciertas cosas de manera que no impliquen que entre en pánico de última hora por el trabajo que olvidó hacer. , y en general solo aprende cómo funciona la academia.

Si no participa activamente en el trabajo de investigación pero está haciendo más cosas del tipo de secretaria (algo así como lo que se esperaba que hiciera), incluso eso puede ser útil también. Frustrante a veces, sí, pero a veces es todo lo que un investigador necesitará de usted y puede resultarle útil al menos.

Estas son, por supuesto, habilidades intrínsecas que llevas contigo y pueden ayudar a que tu experiencia universitaria sea aún más gratificante y un poco menos estresante.

Ahora, francamente, en cuanto al puesto que te ayuda a ingresar a una universidad mejor, todo depende de muchas cosas:

  • ¿Qué necesita la nueva institución de usted? Transcripciones (por supuesto)? Ensayos ¿Cartas de recomendación? A diferencia de los empleadores, la mayoría de las universidades no solicitan un currículum vitae (CV) y una carta de presentación. Si cree que su universidad consideraría valiosa su experiencia como asistente de investigación, úsela como tema de ensayo o incluso vea si el profesor que realiza la investigación le escribiría una carta de recomendación cuando llegue el momento de ir a la universidad. .
  • ¿Las universidades que estás buscando son grandes en investigación? ¿O al menos tienen un departamento de investigación decente que busca estudiantes? Esto también podría influir en su elección. Si conocen sus antecedentes en investigación, incluso pueden presentarle oportunidades para realizar investigaciones en sus instituciones.
  • ¿QUIERES hacer un trabajo de investigación cuando te vayas a la universidad? Como dije, otras instituciones pueden ofrecerle oportunidades basadas en sus antecedentes. Sugiero vivir en el ahora para ver si incluso quieres investigar cuando vas a la universidad.

Para colmo de males, hay un aspecto muy importante en el trabajo de investigación que probablemente deberías saber al pensar en cómo te llevará a una buena universidad: dale sustancia a la experiencia.

No es suficiente tener esta posición en tu haber y decir que lo hiciste. Cuando digo “dale sustancia” me refiero a simplemente vivirlo. Averigüe si es algo que le gusta hacer o quiere hacer y vea qué aprende de él. ¿Aprendiste algo nuevo sobre el tema de la investigación? ¿Aprendiste valiosas habilidades académicas? ¿Descubriste que odias absolutamente la investigación, que tu profesor es un bastardo y que no es algo que quieras perseguir? ¡Ahí está tu sustancia! Da peso a la experiencia de una manera que solo un simple nombre o título de trabajo nunca lo hará.

Espero que esto ayude un poco. ¡Buena suerte con la investigación y espero que la disfruten!

  • Aprenderá mucho sobre cómo se realiza la investigación. Si tiene algún interés en la investigación, eso es importante. Además, es una buena línea más en tu currículum
  • Es probable que sea coautor de un documento o documentos durante esos dos años. Incluso si no eres el primer autor, también fortalece tu perfil.
  • Después, si todo sale bien, podrá pedirle a su profesor una carta de recomendación sólida. Las cartas de recomendación de un profesor que ha realizado trabajos de investigación durante dos años son mucho más fuertes que las cartas de profesores que le acaban de enseñar un curso.