Un idioma es una herramienta o, mejor aún, un marco a partir del cual estructuramos nuestras ideas y pensamientos, no conocer un idioma antes de cierta edad tendrá consecuencias en el desarrollo de esa persona.
Como no se han realizado estudios científicos sobre esto, no podemos decirlo con certeza, pero tal vez podamos adoptar un enfoque filosófico.
Trate de pensar en un color, ahora para evocar ese color seguramente pensará primero en el nombre del color que tenía en mente.
- ¿Es posible que se haya desarrollado una forma de vida inteligente (similar a la inteligencia humana) en las profundidades del océano que aún no hemos encontrado?
- ¿Cuáles son las mejores bases de datos existentes de organismos biológicos (como los animales)?
- ¿Cómo sería el mundo si los elefantes hubieran evolucionado para convertirse en la especie inteligente dominante, en lugar de los simios?
- ¿Cuál fue la primera criatura del mundo?
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Esto se debe a que usamos el lenguaje para estructurar y clasificar el conocimiento. Y el concepto de ese color existía solo cuando le daba un nombre a ese color y, por lo tanto, el concepto de color ya se había estructurado de tal manera que se adaptaba al lenguaje.
Ahora no puede describir un color, excepto tal vez para colores como el rosa, que es un rojo que ha sido saturado con blanco, o cómo se siente cuando sus sentidos existieron antes de aprender un idioma, por lo que no se ajustan a las estructuras del lenguaje.
Tratar de describir algo tan pesado para otra persona que no ha percibido ese sentimiento será imposible y hacer que la mayoría de los idiomas sean casi inútiles, ya que será imposible que otra persona sepa qué es pesado sin haberlo sentido,
y aquí viene la pista de que si una persona alguna vez ha sostenido un objeto que él retuvo como pesado, conectarán la palabra pesado al sentimiento obtenido por ese objeto. De esto sabemos que la sensación de pesadez ya existía, pero no se podía compartir sin usar un lenguaje.
Ahora pensemos en algo no fundamental, que no pertenece a nuestros sentidos principales, un libro.
Antes de aprender un idioma, un libro es un objeto abstracto, ya que no se puede clasificar por los sentimientos que se obtienen de él (cuán pesado es y tal …), pero en un idioma se puede clasificar, como podemos decir un El libro es un objeto hecho de otros objetos determinados que ya han sido categorizados en nuestra mente por su entrada sensorial por el lenguaje.
Esto incluso nos permitirá describir un objeto ficticio como un unicornio, ya que podemos conectar múltiples objetos (que se derivan de nuestros sentidos) en un concepto con el uso del lenguaje.
Esto hace que los idiomas sean una parte fundamental de nuestras vidas, ya que es eficiente para compartir experiencias y describir conceptos abstractos.
