Todas las universidades de ciencias aplicadas ofrecen programas de licenciatura de 4 años. Su razón principal de ser es educar. Durante las clases, se dedica un gran porcentaje del tiempo a cómo poner en práctica las teorías más relevantes con respecto a ese campo, ya sea marketing, atención médica, diseño gráfico, pedagogía, etc. Esto también se hace generalmente con muchos ejercicios grupales . El plan de estudios tiende a ofrecer algunas habilidades académicas, por lo que los estudiantes pueden leer textos científicos en su campo, pero esto se mantiene al mínimo. Los títulos de maestría generalmente no se ofrecen a los estudiantes de las Universidades de Ciencias Aplicadas, y se espera que los estudiantes obtengan una carrera en negocios o en el sector (semi) gubernamental, porque no están capacitados para continuar en la academia. Los estudiantes que asistieron a una de estas universidades tienden a generalizarse como jugadores de equipo y tipos prácticos.
Los profesores de estas instituciones, como la suya en general, generalmente no realizan investigaciones académicas y, por lo tanto, tampoco publican nada. Soy un educador ante todo. Esto también significa que nuestra idoneidad para el trabajo se evalúa según nuestras habilidades como educador. Sin embargo, es difícil para mí seguir siendo evaluado con los desarrollos científicos más recientes, hay poco tiempo para hacerlo.
Las universidades de investigación son el tipo más clásico de universidades, que ofrecen programas de licenciatura de 3 años, programas de maestría de 1 o 2 años además de eso para todos los que quieran seguir ese camino, y para los pocos afortunados, incluso podría haber una oportunidad de doctorado. Los estudiantes generalmente aprenderán pocas habilidades prácticas (a través de la medicina es una excepción notable) y se centrarán principalmente en el pensamiento crítico y académico basado en una amplia selección de teorías en su campo, ya sea filosofía, derecho, física o economía. Los estudiantes que fueron a una de estas universidades tienden a generalizarse como tipos teóricos.
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Los profesores que trabajan para universidades de investigación son principalmente investigadores. Se les evaluará con qué frecuencia otros académicos citan su investigación y cuántos artículos publican. Para sus gerentes, si los profesores enseñan mal o bien es de importancia secundaria en el mejor de los casos. Sin embargo, los estudiantes pueden esperar profesores que estén completamente al día con lo que se ofrece en su campo.
Personalmente, creo que esta división es una gran ventaja para la economía holandesa, porque los estudiantes seleccionan la escuela que más les conviene, lo que genera menos desperdicio en el campo de la educación. Además, con las universidades de ciencias aplicadas, la economía tiene acceso a muchos estudiantes que están “listos para trabajar” en un grado mucho más alto que la mayoría de los graduados universitarios en otros países, lo cual es una ventaja competitiva en comparación con nuestros países vecinos. Claro, es poco probable que esos estudiantes hayan adquirido las habilidades para poder trabajar en la academia, pero a las empresas no les importa. De hecho, trabajan continuamente con las Universidades de Ciencias Aplicadas y el gobierno para asegurarse de que los estudiantes estén tan “listos para trabajar” como sea posible, presionando para agregar cursos que se centren en nuevas habilidades o habilidades de poda del plan de estudios que ya no son necesarias. en el mercado de trabajo.
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