La investigación se trata tanto de ideas como de habilidades, a veces más sobre las primeras. Desde UG POV, ambos cursos son geniales, pero hay ciertas diferencias.
No obtendrá tanta experiencia en codificación como parte del propio BSMS, en comparación con CND, donde forma parte del plan de estudios. En IISER tienes que aprender la mayor parte de la codificación por tu cuenta. La mayoría de las personas lo hacen mientras toman proyectos con varios miembros de la facultad (desde su primer / segundo año) y esa es una gran experiencia. Sin embargo, necesitará automotivación, pero supongo que eso es cierto para la investigación en general.
En IISER obtendría más exposición a diferentes temas donde puede aplicar sus habilidades de codificación en problemas de investigación. IIITH no permite tanta exposición.
- ¿Cuáles son las características de un buen informe de investigación de mercado?
- ¿Cómo decidió Einstein trabajar en un problema como la relatividad, dado que trabajar en un problema o ruta incorrecta podría haber resultado en años perdidos?
- ¿Cómo es la etnografía un método de investigación cualitativa?
- ¿Qué organizaciones hacen investigación matemática pura?
- ¿Cuál es el propósito de las reuniones semanales de investigación que los asesores suelen tener con su grupo de investigación?
Aunque puede ser difícil juzgar antes de unirse, si tiene la confianza suficiente para aprender la mayor parte de la codificación y lo que necesita aprender es la aplicación, únase a IISER. Si necesita el plan de estudios como motor para aprender las habilidades, IIITH podría ser una mejor opción.
Hay otros factores también. IIITH tiene una mejor reputación en los círculos de la industria. Los IISER son nuevos y acaban de comenzar a colaborar con las industrias. Los IISER tienen una mejor reputación entre los institutos de investigación y las universidades, tanto en India como en el extranjero. La mayoría de las personas en IISER irían a un doctorado en lugar de una I + D de la industria. Sin embargo, no puedo decir sobre los alumnos de IIITH CND.