¿Tienes autismo o Aspergers y eres malo en matemáticas? ¿Cuál es tu fuerza que me gustaría saber?

En serio, no tengo talento para las matemáticas. Realmente ha sido mi punto de la semana y de vez en cuando me metió en algunos problemas. Puedo hacer matemáticas básicas, pero creo que eso es solo porque puedo relacionarlo con algo físico, manzanas y compañeros. A pesar de mi discalculia, todavía conseguí un trabajo que, entre otras cosas, incluía la responsabilidad del desarrollo de la producción de estadísticas de la agencia. Pero afortunadamente no exigió una comprensión más profunda de cómo funcionaba. Mi trabajo consistía en ver qué tipo de información necesitábamos y luego trabajar con las personas que sabían si era posible o no. Pero aquellos que me conocieron siempre pensaron que era gracioso.

Mi lado fuerte es la capacidad de conectarme con personas de una manera no amenazante y una gran cantidad de palabras, en texto o verbal, humaniora. Un ejemplo que ilustra cuán malo fue realmente es lo que se llama “hogskoleprovet” en Suecia. Es un examen extenso que puede tomar y que podría ayudarlo a calificar para la educación superior. Como solo me las arreglé en la escuela con lo que se decía en las clases, nunca hice tarea ni estudié para los exámenes, realmente necesitaba los méritos que el examen me podía dar. Mi averege cuando terminé la escuela fue suficiente para poder aplicar pero no para competir con otros. Matemáticas excluidas, nunca aprobaron las clases.

La prueba de calificación tardó entre 8 y 10 horas en completarse y consistió en varias partes con un enfoque diferente. La mayoría de las partes estaban dirigidas a la implementación abstracta y práctica de solo las matemáticas. El resto se centró en “mis” asignaturas, habilidades lingüísticas, comprensión del significado de las palabras, deconstrucción de textos, etc. Obtuve una respuesta incorrecta sobre mis temas y reprobé el resto. Los resultados fueron suficientes para ingresar a la universidad y la educación de mi elección.

Cuando tomé un curso, obligatorio, en economía nacional, copié los gráficos en mi mente como lo haría con una imagen. Pero cada vez que se suponía que debía usarlos durante una prueba, siempre salía invertida o reflejada. Mi profesor era un buen tipo y me pasó porque yo participé en la discusión en los seminarios.

Tengo un trastorno matemático no especificado y un trastorno del espectro autista. Mis matemáticas se registran en el nivel de 5º grado (estadounidense) pero no puedo dividir a mano lo que se enseña en 4to, y puedo entender álgebra básica, que es la escuela secundaria. Básicamente, estoy por todas partes. IQ general de alto promedio, aunque encuentro que la prueba no tiene sentido y no es confiable. Supongo que no tengo muchas fortalezas particulares; Soy malo en matemáticas, construyendo cosas, comunicación, organización … Soy permisiblemente bueno escribiendo, aunque escribir ensayos formales es completamente confuso para mí y la razón por la que tengo una D en mi clase de inglés de la universidad. Todo esto no quiere decir que tenga una vida poco satisfactoria, pero definitivamente lucho con muchas cosas. Me encanta el arte, que es un consuelo para mí, aunque no me consideraría particularmente bueno en él. También estoy involucrado en el activismo comunitario.

No soy un desastre en matemáticas, pero tampoco soy un genio. De hecho, ni siquiera me importan las matemáticas. Sé que es útil, pero no es mi nicho. Si tengo el conocimiento fresco en mi memoria, haré los ejercicios y obtendré un buen resultado en la mayoría de ellos, pero generalmente ese no es el caso.

Entonces, ¿cuál es mi talento? Supongo que es musical / verbal. ¿Por qué? Debido a mi habilidad para imitar sonidos. Esto hace que organizar una canción en el teclado sea un poco más fácil y ayuda al aprender idiomas. Yo (aparentemente) tengo un tono perfecto, y he imitado sonidos desde que era un bebé (mamá me dijo que miraría los Teletubbies e imitaría la risa del sol del bebé exactamente igual). Esto podría ayudarme en la música, los idiomas modernos o tal vez la actuación de voz. La imitación también me ha ayudado en las interacciones sociales, así que quién sabe si podría ayudarme a actuar (aunque la coordinación de mi cuerpo no es la mejor).

Pero la idea de que todos los autistas se destacan en matemáticas es estereotípica y vaga. Nos destacamos en nuestros intereses. Eso es todo.

Tengo Asperger Y discalculia. Esta fue una de las razones por las que trabajé tan duro en mi inglés en la secundaria y preparatoria.

Muchas personas son conscientes de las dificultades que enfrentan los niños con Asperger o dislexia en las escuelas públicas, que antes de la década de 1970 sus padres y educadores pensaban que eran niños malos o perezosos, etc., pero es mi experiencia que los niños discalculicos todavía Tenemos una lucha por delante porque muchos padres y educadores hoy en día todavía se niegan a creer que la discalcuia es real. Muchos adultos que deberían saber mejor parecen tener esta creencia de que todos los que nacen en este mundo, nacen con una calculadora científica en la cabeza.

No es así, amigos.

Imagínese mirando una señal de PARADA y todo lo que ve en ella es “XQZK”. Así son las tarifas de discalculia cuando miras los números.

Me diagnosticaron Asperger hace solo unos años.
Mi hijo fue diagnosticado con PDD-NOS.
Se considera que ambos diagnósticos están en el espectro del autismo.

No soy terrible en matemáticas, pero no es mi fuerza. Mi hijo tampoco parece estar dotado de matemáticas.

Es un estereotipo que todas las personas autistas se destacan en matemáticas.

Todavía recuerdo el momento en sexto grado, cuando el profesor de matemáticas estaba explicando lo mismo por tercera vez. Pensé, “esto es tan aburrido” y la apagué (y a todos los maestros de matemáticas después de eso). Entonces, para responder a su pregunta, soy horrible en aritmética computacional, pero tengo habilidades como las de matemática teórica. Es como si pudiera ver las matemáticas, no los números, las matemáticas. Supongo que un buen ejemplo sería cuando derribara un muro de carga y supiera cómo y dónde reforzar la estructura para que sea segura.

NO, soy bastante bueno en matemáticas. Tengo habilidades sabias (¿o de algún otro modo extrañamente capaces?) Para ver errores en palabras, números, etc. brillan un poco, y solo después del estudio a veces vemos por qué están equivocados. Por supuesto, con la falta de percepción social, eso significaba que corregiría a los profesores por sus errores matemáticos y errores tipográficos, ¡pero se vengaron de mí al hacerme ser un profesor para pagar a mis maestros!

Pero puedo cometer errores como cualquiera, ¿quizás no tan a menudo? Si escribo rápidamente, puedo dejar letras aquí y allá, e incluso puedo perder los errores … ¡Así que no es una gran superpotencia!