¿Por qué los artículos académicos a menudo son complicados y tienen un formato ilógico?

Esto depende de muchos factores, como

1. Disciplina
2. Calidad de la revista
3. Autor escritura capacidad
4. Revisor capacidad de escritura
5. Calidad del revisor
6. Capacidad de redacción del editor
7. Calidad del editor

He notado que los trabajos de matemáticas generalmente son bastante concisos, en comparación con los artículos que uno puede encontrar en revistas de ingeniería o ciencias. Me atrevo a decir que es menos probable que encuentres los problemas que mencionas en revistas de literatura de alto nivel o revistas de filosofía de alto nivel, también.

En la escuela secundaria o la universidad, o en la escuela de posgrado, los requisitos de escritura impuestos a los estudiantes que se especializan en disciplinas técnicas o ciencias son mucho menores que en los estudiantes de artes y humanidades, por lo que sus habilidades de escritura nunca se desarrollaron por completo en primer lugar. , caer por el camino. En matemáticas, los académicos escriben casi como si estuvieran escribiendo un programa de computadora, por lo que su escritura a menudo es breve, pero afortunadamente parece no ser excesivamente redundante (el tema planteado en la pregunta). Pero los estudiantes de ingeniería que toman mis clases de matemáticas suelen ser muy malos para escribir, en comparación con todos los demás estudiantes, y son los más desagradables cuando se trata de quejarse de la obligación de escribir en una clase de matemáticas, y una característica común de sus principales El trabajo escrito es exactamente el problema planteado en esta pregunta: su trabajo escrito es terriblemente redundante. Esto no ayuda mucho al ir a la escuela de posgrado en ingeniería. A menudo, los estudiantes de posgrado en ingeniería solo obtienen un título de posgrado y continúan. Si solo obtienen un título de maestría, generalmente ingresan a la industria, y cuando ves una tesis que dicho estudiante ha escrito, a menudo es tan malo como la escritura de los estudiantes de pregrado en la misma disciplina. Si un estudiante de ingeniería obtiene un doctorado, a menudo lo hacen sin obtener una maestría, por lo que la única tesis que ese estudiante escribe es su tesis doctoral. Por lo tanto, no reciben más capacitación en escritura que un estudiante de maestría, en promedio. Estas tesis de ingeniería a menudo son extremadamente largas y están plagadas de inconsistencias lógicas y redundancias y fórmulas complicadas con poca o ninguna explicación. Parte de la redundancia es causada por escribir las mismas fórmulas de múltiples maneras pero sin explicar muy bien cómo o por qué uno quiere todas estas formas diferentes de la misma ecuación.

Ahora, estos son los estudiantes que obtienen un doctorado en ingeniería y van a la academia. Un tipo similar de cosas se aplica a disciplinas como la informática y la física y la biología y la psicología, pero en menor medida, porque a menudo se les exige que escriban artículos en sus clases específicas de disciplina como estudiantes universitarios. Tengo poca experiencia con disciplinas como negocios o economía, pero espero que encajen en algún lugar entre la ingeniería y las ciencias en términos de la cantidad de redundancia en esos artículos académicos, en parte porque los programas de pregrado en esas disciplinas generalmente requieren una escritura más específica de la disciplina. que la ingeniería

En casi todos los casos, incluidas las matemáticas, hay un espectro que parece ser notable, al menos para mí: el trabajo más “aplicado” suele ser más redundante. Puedo explicar mejor lo que creo que es la razón de esto, desde la perspectiva de mi propia disciplina, que es la matemática. En la investigación matemática pura, el énfasis está en la prueba. Uno se comunica con la comunidad en general motivando y explicando cómo cualquier persona competente (“competente” puede replicar la prueba de un resultado en el sentido de estar completamente capacitado en la información de requisitos previos para el resultado que se discute). De hecho, las pruebas se clasifican subjetivamente en cuanto a elegancia y dificultad, por lo que existe un sentido de escritura estética en matemáticas puras que casi evitan aquellos en las partes más aplicadas de las matemáticas, y ciertamente en las disciplinas técnicas fuera de las matemáticas. Uno de los principios estéticos generales que guía la escritura de pruebas en matemáticas es la eliminación de redundancias. Otro es la simplicidad. Esto tiende a hacer que los matemáticos presten más atención a estos mismos problemas en sus escritos. Por lo tanto, si bien puede pensar que un documento de matemáticas es demasiado difícil de leer, no es probable que piense que es demasiado largo o redundante, sino que es más probable que le parezca demasiado breve. Pero si usted es un lector competente en el sentido que mencioné anteriormente, es probable que aprecie ese documento y se considere capaz de comprenderlo con algunas lecturas más.

Ahora, las revistas de alta calidad en cualquier campo emplean personal bien capacitado que verifica la gramática y la puntuación, y sus editores son elegidos entre los mejores escritores e investigadores de la disciplina. Los editores seleccionan revisores / árbitros de un grupo similar siempre que sea posible. Un buen autor puede reconocer cuando un buen árbitro ha manejado su papel. He recibido documentos aceptados y luego me decepcionó encontrar que el árbitro había omitido un error matemático sobre el que debería haberme hablado. Pero también, he aceptado documentos después de que los reescribí para reparar mis propios errores, porque el árbitro hizo un trabajo maravilloso al leer mi documento, y señaló esos errores, algunos de los cuales eran errores tipográficos o matemáticos o gramaticales. En su mayor parte, he tenido buenos editores y árbitros, especialmente cuando presento mis trabajos en revistas de matemática pura de alta gama. Pero he tratado de leer documentos escritos por personas ajenas a las matemáticas y, por lo general, en los campos técnicos, las redundancias y la falta de pruebas o motivación son abrumadoras. Sin embargo, en revistas de filosofía y literatura, no noto tales problemas.

Como revisor de revistas médicas, estoy constantemente molesto y frustrado por la mala calidad de la escritura. Cuando era un estudiante graduado en la Escuela de Salud Pública de Harvard, pregunté por qué no había un curso de escritura científica. Después de muchas dudas, la escuela cedió y seleccionó al Dr. Eli Chernin para que nos diera un curso. Tenía experiencia, era interesante y me enseñó mucho. Luego tomé un curso corto de Lois DeBakey, quien reforzó al Dr. Chernin. Creo que los jefes de departamento deberían asumir más responsabilidad para revisar la basura que algunos de sus profesores producen. Más adelante en la vida, trabajé en SRI International, que tenía la política de que cada manuscrito tenía que pasar por un editor profesional antes de su lanzamiento. Allí aprendí que los editores importan. No tengo una solución fácil para su problema, pero creo que la comunidad científica debería mejorar. ¿Y podemos prohibir para siempre el uso de la voz pasiva?

Obviamente, usted es responsable de elegir los artículos que lee 🙂 Algunos artículos están escritos muy bien y otros están mal escritos. En algunos casos, los autores se apresuran a publicar y hacer un poco más de trabajo en lugar de dedicar tiempo a pulir sus artículos.

Un problema más sutil es que los autores pueden asumir algunos antecedentes técnicos que le faltan.

Los diferentes campos tienen diferentes estándares de calidad.

Porque saben que pueden salirse con la suya. Saben que su reputación los protegerá del escrutinio y su mandato los mantendrá empleados. La vida, que incluye el mundo académico, seguro que el infierno no es justo.

Por la ley de Sturgeon. El 90% de todo es basura.

No está claro que los artículos académicos sean peores que cualquier otra forma de escritura al respecto.