Hace poco leí la autobiografía de Helen Keller, La historia de mi vida. Me conmovió profundamente. Entre las otras cosas que me dejaron atónita, estaba el hecho de cómo podía percibir lo que sucedía a su alrededor y diferenciar su percepción y sus propios pensamientos de lo que, de hecho, era la realidad.
Por ejemplo, ella solo se parecía a las cosas tocándolas y cayéndolas. Todos, que hemos sido bendecidos con la vista, usamos nuestros ojos para simplemente saber cómo son las cosas. El resto es procesado por nuestros cerebros. Pero para una persona ciega, este proceso es muy diferente. Tienen que sentir las cosas e incluso entonces no pueden estar seguros de cómo se ven realmente. Entonces, cómo se ven las cosas para ellos depende de su percepción. La realidad puede no ser la forma en que la perciben.
Además, si la persona es sorda y ciega, como lo fue Helen, entonces será aún más difícil, ya que en este caso, tienen que depender mucho de su ojo mental. Por lo tanto, sería muy difícil diferenciar sus propios pensamientos de su percepción de la realidad. Entonces, muchos de los incidentes que les suceden serían percibidos por ellos de manera muy diferente. Por ejemplo, Helen Keler escribió un libro, The Frost King. Más tarde fue acusada de plagarismo porque muchos pensaron que había tomado sus ideas de la historia, The Frost Fairies de Margaret T. Canby. Después, Helen dijo que ella debió haber leído el libro en el pasado. Aunque leyó el libro que muchos niños habrían leído, su percepción habría sido muy diferente de la de los demás porque su percepción se basaba en sus sentimientos.
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Entonces, la respuesta a cómo explicar el significado del color a un niño ciego es que tienes que pintar la imagen vívidamente en su mente. Por supuesto, el niño no sabe el significado del color. Pero tienes que explicarlo de tal manera que él / ella lo entienda. Al igual que puede comenzar diciendo cómo cada cosa se ve diferente y cómo todo tiene varias propiedades que lo definen. Uno de estos es su color. Luego podemos explicar cómo cada cosa tiene un color diferente y cómo no todo es como el niño lo ve. Obviamente, para explicar esas cosas necesita tener la capacitación y la paciencia adecuadas. Incluso entonces, el significado de la palabra color para el niño depende de su propia percepción y de la imagen que le viene a la mente cuando se usa la palabra.
