¿La universidad en la que trabaja tiene alguna influencia en la calidad de la investigación que puede producir?

Hay varias formas en que su universidad puede afectar su investigación. (Doy el

CS perspectiva, veo que la otra respuesta que veo es de las humanidades, que pueden funcionar de manera diferente)

Primero, sus colegas son colaboradores potenciales. Si hay otros profesores en la universidad cuyo conocimiento valoras y con quien disfrutas trabajar, eso realmente mejorará tu investigación.

En segundo lugar, la reputación de su universidad ayuda a atraer estudiantes de posgrado para que trabajen con usted. Sus estudiantes de posgrado son con frecuencia sus colaboradores más importantes para la investigación. Las políticas de su universidad sobre el apoyo estudiantil y las expectativas para los estudiantes influirán en lo fácil que es para usted asesorar y apoyar a los estudiantes.

Tercero, su universidad establece sus responsabilidades no relacionadas con la investigación. Cuanto mayor sea la carga docente o el tamaño de las clases, y cuanto más trabajo administrativo deba realizar, menos tiempo tendrá para investigar. Los recursos que proporciona su universidad pueden hacer que su vida sea más fácil o más difícil, como proporcionar cuidado de niños o licencia familiar, política sabática, apoyo administrativo, etc., o presentarle muchos trámites burocráticos y obstáculos para saltar sin asistencia.

Cuarto, su universidad puede ayudarlo a encontrar y escribir subvenciones apropiadas o presionarlo para que solicite subvenciones que no son ideales.

En última instancia, la calidad de su investigación es su responsabilidad. Ninguna universidad puede hacer que esto suceda, y conozco personas que han realizado una gran investigación a pesar de estar en lo que considero departamentos mediocres. Pero su vida como investigador ciertamente estará influenciada por el departamento en el que trabaja.

Absolutamente. Las diferentes universidades (y diferentes tipos de universidades) tienen varios niveles de apoyo intelectual, organizativo y material para diferentes tipos de investigación. Los profesores de cada universidad tienen sus propios intereses y redes de apoyo. Como agentes fiscales para la investigación financiada, las universidades también tienen diferentes requisitos, costos y niveles de apoyo tangible para diferentes tipos de investigación.

Todos estos factores tienen un tremendo impacto en los tipos de investigación para los que los docentes encontrarán apoyo efectivo en sus instituciones. A medida que crece un programa de investigación y crecen los recursos necesarios para continuar el trabajo, esto se vuelve aún más cierto.

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