Esta respuesta supone que la pregunta se refiere a un trabajo asignado en cumplimiento parcial de los requisitos de un curso de pregrado de la escuela secundaria o universidad de los Estados Unidos.
- Si tiene una opción en la selección de temas en papel, seleccione el tema con cuidado. El tema no debe ser demasiado amplio (“Una historia de la civilización del antiguo Egipto”) ni demasiado estrecho (“Palabras muy largas en los escritos de William Faulkner: ¿demasiado de algo bueno?”). Debería permitir la libertad para que el escritor discuta múltiples subtemas que, en número y longitud, se ajustan a la longitud asignada del papel, sin requerir que el escritor se interrumpa o escriba en un nivel demasiado superficial para colocar el papel debajo del longitud máxima (o sin hacer que el escritor tenga demasiado para cubrir de modo que el papel imponga requisitos de tiempo superiores a los garantizados por el peso que tiene en la calificación final).
- Comprender (me refiero a comprender completamente) todos (me refiero a todos) los requisitos para el trabajo. Longitud, tema, espaciado y tipo de letra (si está enviando una copia impresa), tipo y número de fuentes, formato de cita (APA, MLA, Turabian, Harvard Blue Book, etc.), estilo, fecha de vencimiento, subtítulos (presentación de contornos , borrador, bibliografía, etc.), cómo se presenta (correo electrónico y, en caso afirmativo, qué dirección, copia impresa, etc.), requisitos especiales (el documento debe citar una fuente de idioma extranjero, el escritor debe discutir el tema desde la perspectiva de dos diferentes escuelas de análisis), y todo lo demás feliz de mierda. Si hay algo que no está claro ni remotamente para usted, clarifíquelo lo antes posible. He visto a personas que se rompen el trasero durante semanas en un papel y entran a hacerle una pequeña pregunta al profesor solo para descubrir que han estado trabajando en un tema que está fuera del alcance de la tarea (esto sucede a menudo en cursos de historia, cuando el estudiante no comprende los límites del período histórico en el que debe caer el periódico; por ejemplo, el estudiante habrá estado escribiendo un documento sobre la tenencia de Vasco de Gama como gobernador portugués en India cuando se suponía que el documento era sobre el naciente colonialismo europeo durante el período medieval, este topis es apenas post-medieval).
- Empezar temprano. Me refiero a principios. Mi regla general como estudiante universitario fue 1 semana antes para un trabajo corto, 2 semanas antes para uno intermedio, y un mes a seis semanas antes para cualquier cosa más larga. En particular, desea realizar la investigación lo antes posible para tener suficiente tiempo para pensar en lo que ha encontrado, ajustar su discusión si resulta que el origen es pobre para lo que quería escribir al principio, pero es bueno para un tema relacionado, aclarar preguntas con el profesor y lidiar con cualquier sorpresa. Esto también le da tiempo para investigar más si descubre que su pensamiento lo lleva en una dirección que no ha investigado.
- No comiences tu investigación a ciegas. Piensa y planifica por adelantado. Escriba algunas ideas sobre qué tipo de fuentes está buscando. Supongamos que está escribiendo un documento para una clase de historia sobre las condiciones económicas en el Sur después de la Guerra Civil, y un requisito para el documento es que use solo fuentes primarias o, al menos, fuentes contemporáneas. Desea enumerar algunas de las fuentes que va a buscar para poder moverse sistemáticamente a través de ellas en lugar de perder el tiempo, desperdiciando su tiempo de investigación pensando: “ahora, qué más puedo buscar”. Su lista podría decir cosas como: Artículos periodísticos que describen las condiciones comerciales, económicas y bancarias; memorias y diarios de la época, en particular de empresarios, banqueros, comerciantes y fabricantes; registros de licencias comerciales o solicitudes de permisos similares de las principales ciudades del sur; mapas de zonificación o uso del suelo del período que muestran qué partes de varias ciudades están ocupadas por negocios, fábricas y almacenes; cifras de tonelaje ferroviario de los ferrocarriles del sur “.
- No confíes completamente en Internet. Lleva tu cuerpo físico a la biblioteca física y pon tus manos en algunos libros físicos. Todavía no estamos en el universo de Star Trek , no tenemos la suma del conocimiento humano cargado en las computadoras. Todavía. A menudo es ese tomo rancio (agotado desde 1882) que contiene reimpresiones de recortes de periódicos de pequeñas ciudades sobre las aperturas de fábricas en Atlanta y Nueva Orleans desde 1870 hasta 1880 lo que realmente hace el papel.
- Escriba en prosa clara y clara en inglés. Sí, por mucho que odies decirlo, deberías trabajar en las palabras de moda que a tu profesor parece amar y especialmente en la fraseología que escuchas en clase, pero de lo contrario debes hacer que tu lenguaje sea lo más directo y libre de jerga posible. Cuanto más tenga que trabajar el profesor para leer el periódico, menos favorable se sentirá al respecto.
- Organizar. El documento debe tener una estructura clara y precisa con temas principales, subtemas, declaraciones claras de cuál es su posición sobre los temas y un conjunto de argumentos presentados lógicamente para esas posiciones, cada uno de los cuales está respaldado por evidencia relevante de Alemania.
- Sé intelectualmente honesto. Si hay una debilidad en su argumento o evidencia, no arroje una alfombra sobre ella y espere que nadie se dé cuenta. Más bien, debe señalar la debilidad, explicar cómo afecta su posición y explicar por qué se adhiere a la posición que ha tomado, independientemente de la debilidad. No construyas hombres de paja y no dejes de mencionar evidencia contraria que encuentres en tu investigación. Extienda todo y haga su mejor caso. Su credibilidad intelectual aumentará enormemente como resultado de su honestidad.
- Evite el lenguaje cargado de emociones; sustituya hechos específicos por las conclusiones emocionales que desea que su audiencia derive de esos hechos. Dale al lector los hechos y, si lo haces bien, la respuesta emocional deseada seguirá por sí sola. Estás escribiendo un artículo académico, no un artículo de opinión para el New York Post . No quiere decir cosas como “el Director de vuelo principal Gene Kranz y la sólida banda de hermanos del Equipo blanco de controladores de vuelo entraron en la brecha de planificación de la misión pocas horas después de la explosión del tanque de oxígeno Apollo 13 y salvaron el día guiando al resto de la Dirección de Operaciones de Vuelo casi en pánico a través de las decisiones críticas para el resto de la misión “. Más bien, diga algo como:” La explosión del tanque de oxígeno Apollo 13 desencadenó una serie de contingencias para las cuales los equipos de control de vuelo no se habían preparado adecuadamente. En consecuencia, después de completar su turno dos horas después de la explosión, el Director Principal de Vuelo, Gene Kranz, sacó a su Equipo Blanco de la rotación de control de vuelo para dirigir la planificación y los procedimientos para el resto de la misión, así como para diseñar soluciones alternativas para cualquier problemas que surgieron en el camino “.
- Revise con cuidado. Cada falta de ortografía, malapropismo, oración confusa y puntuación incorrecta quita su credibilidad intelectual, incluso si el profesor no quita puntos por este tipo de error. Estos errores hacen que su trabajo se vea descuidado, lo que hace que el lector sospeche de su trabajo de otras maneras, lo que hace que los errores sustantivos parezcan parte de un patrón de falta de atención a los detalles en lugar de algo que no es característico para usted.
- Siga al pie de la letra las reglas aplicables con respecto a la cita y la atribución. Las universidades son propensas al plagio de cazas de brujas en las que la escritura que ninguna persona razonable etiquetaría como plagio está tan etiquetada debido a alguna violación técnica de las reglas. Vea estos dos excelentes artículos del profesor Steve Dutch en la Universidad de Wisconsin, Madison: Sense and Nonsense about Plagiarism y The Plagiarism Witch Hunt Hall of Shame. De hecho, este sitio web completo es muy recomendable para cualquier persona interesada en la precisión intelectual, el pensamiento claro y la adhesión a la razón.
- Mire el calendario y asegúrese de darle la vuelta a tiempo. Autoexplicativo.
