¿Estudiar matemáticas y física en forma decimal mejora el rendimiento de nuestro cerebro?

Comentario de la cita, que creo que fue escrito para aclarar por OP: “procesa estos cálculos sobre una base que no entendemos o no sabemos cuáles son”

Los cálculos tienen mucho sentido si entiendes las matemáticas lo suficientemente bien. No necesitamos “reducirlos” a números; de hecho, muchas estructuras matemáticas (como funciones analíticas complejas, grupos o, sí, incluso sus vectores mencionados) pierden algo de su poder y naturaleza intuitiva cuando intenta hacer esto.

Ahora: si hay un problema que requiere un “número” como resultado, entonces asegurarse de que pueda obtener un número al final del día es una buena comprobación de que comprende algo y puede usarse para desarrollar la intuición. Sin embargo, dependiendo de lo que esté haciendo, puede ir desde “un buen control” hasta “completamente innecesario” e incluso “imposible de hacer de manera razonable”.

[Ah, y por cierto: “decimal”, que significa base 10, no hace absolutamente nada para ayudar. Cualquier base es igualmente aceptable.]

El cerebro humano normalmente ya hace cálculos diferenciales, integrales y vectoriales muy complejos, ¿verdad? Sin embargo, procesa estos cálculos sobre una base que no entendemos o no sabemos cuáles son. Estudiar estos cálculos en decimales, ¿ayuda a nuestros cerebros a pensar mejor? Ejemplo: todo el mundo sabe cómo actúa un cuerpo en un lanzamiento horizontal. Cuando analizamos analíticamente cómo se produce este movimiento, desde la perspectiva física y matemática, ¿aumenta o se mantiene exactamente la percepción de nuestro cerebro?