Si está tratando de explicar por qué las cosas que suben siempre bajan, simplemente use un imán simple para describir el efecto de la gravedad.
Sin embargo, si está tratando de explicar el mecanismo por el cual funciona la gravedad, piense de nuevo.
Ese niño tiene solo 6 años, y estás tratando de contarle una base de relatividad general. Él te escuchará y hará una interpretación incorrecta de todo el asunto, lo que arruinará sus posibilidades de comprender el tema en el futuro.
- ¿Hasta dónde puede viajar la luz solar en el espacio?
- ¿Cuánto en $ es el resultado de kw / h de energía cinética humana de una bicicleta normal?
- En una lámpara de aceite (como en el siguiente enlace, Encienda la mecha), ¿la mecha debe empujarse CONTINUAMENTE hacia arriba mientras se quema?
- ¿Qué gas deberíamos poner en un globo para alcanzar el punto más alto de la atmósfera?
- ¿Cuál es la unidad SI para la aceleración?
Palash Sarate ha proporcionado un video en su respuesta, pero ese video da una idea equivocada sobre muchas cosas.
¿Por qué, por ejemplo, las cosas se deslizan por la curvatura del espacio? ¿Qué los derriba? ¿Gravedad? ¡Pero la gravedad es causada por la curvatura del espacio! Eso es lo que el niño pensaría.
Por lo tanto, le sugiero que simplemente le diga la ley de gravitación de Newton utilizando un imán como ejemplo en lugar de contarle sobre la relatividad general. Uno tiene que tener una comprensión clara del principio de equivalencia (enlace relacionado – El principio de equivalencia – Por qué la gravedad deja de funcionar en un observador en caída libre) y el concepto de aceleración para comprender adecuadamente los conceptos básicos de la relatividad general.
Terminarás confundiendo al niño si vas por GR. Saludos 🙂
