¿Por qué me cuesta tanto recordar las matemáticas? ¿Cuál podría ser una solución?

Repetición. Repetición. Repetición.

En mi opinión, las matemáticas son más interesantes que memorizar. Es la ciencia de otras ciencias. La mayoría de las asignaturas serían difíciles de desarrollar sin matemáticas.

No pasé mucho tiempo para aprender las fórmulas, el teorema o cualquier cosa que complicara mi pequeño cerebro. Descubrí las matemáticas. Muchas personas le tienen miedo a las matemáticas porque siempre piensan que las matemáticas son un campo en el que hay que recordar. Pronto, están cansados ​​de muchos números, x, y, z, … bailando en sus libros de texto.

En su caso, no puedo decir nada demasiado específico. Sin embargo, se puede inferir que las personas que no disfrutan de las matemáticas no pueden recordarlo. Se ven obligados a estudiar matemáticas. Se asustan de que las matemáticas sean un “mal”. Además, hay algunos estudiantes que perdieron los conocimientos básicos en la escuela primaria. En consecuencia, no pueden adquirir nuevas lecciones fácilmente, no pueden entender el punto principal a fondo. Debido a las calificaciones, han aprender las matemáticas de memoria sin entender. Poco a poco, sienten que su cerebro está vacío, no se les ocurre ninguna idea después de leer un problema matemático.

Lo que mencioné son los casos más populares que he conocido, en mis amigos, familiares y el sistema educativo que estudio actualmente.

¿Cuál es la solución? No sé, depende de las condiciones particulares de cada persona. Sin embargo, quiero sugerir algunos métodos que he hecho desde que era un niño.

Intenta algo fácil. Obtendrá más motivación para continuar estudiando haciendo cosas fáciles antes de encontrar páginas de solución.

Hacer ejercicio. No necesitas resolverlo correctamente. Trata de dar lo mejor. Siempre que esté “vacío”, intente repasar sus lecciones, aplique lo que los maestros le enseñaron en clase, uno por uno. Si espera dominar las matemáticas, debe aprender por ensayos y errores.

Discutir con amigos . Estudiar en grupos desarrolla tu habilidad para competir. Obtendrá más soluciones, experiencia y diferentes formas de pensar de sus amigos, lo que ampliará mucho su mente. Además, es divertido!

No seas tímido para estudiar de nuevo. Está bien si has perdido el conocimiento básico. Lo que necesitas es tu voluntad, tu espíritu.

Descubrir. Mientras resuelve un problema, intente resolverlo de la mejor manera posible. Compare sus diferentes soluciones y con sus amigos, luego elija la respuesta más eficiente.

Aplica a tu vida. No esperes a que tu maestro te guíe para aplicar a qué campos. Observando tu vida con los ojos de un matemático. Por ejemplo, calcule la altura de un edificio utilizando la luz solar, mida el área de su casa, cuántas maneras de elegir a tres amigos en su grupo para ir de compras con usted, …

Creativo. Si todavía quieres memorizar las lecciones, cambiemos el pecado aburrido, cos, tan,… en algo como una canción, un poema o una oración graciosa que te sea muy familiar.

No tengas miedo de eso. Trátalo como a tu pareja.

¡Buena suerte!

Para mí, las matemáticas no se trata de recordar fórmulas. Estudiar Matemáticas se trata de comprender por qué una fórmula se escribe de esa manera y luego aplicar la fórmula para resolver problemas.

Cuando recuerde una nueva fórmula, la mayoría de las veces permanecerá en su cerebro hasta el día del examen y luego la olvidará. Sin embargo, al comprender cómo surgió la fórmula, puede aprovechar esa fórmula siempre que lo desee.

El principal problema con la lección de Matemáticas en la escuela es que nuestro maestro a menudo solo nos da la fórmula y nos dice que la recordemos sin explicar la razón detrás de la fórmula. Es por eso que comencé a odiar las matemáticas cuando llegué a la universidad, ya que todo lo que hacemos es usar la fórmula y no me enseñaron cómo surgió la fórmula.

Mi sugerencia para ti es pedirles a tus maestros la prueba detrás de la fórmula y tratar de entenderla. Puede tomar algunas horas mirar la fórmula o no, pero confía en mí. Te ayudará con tus Matemáticas. ¡No se necesita más fórmula para recordar!

Si quieres recordar cosas, estudia Biología, no Matemáticas.

¡Salud!

Generalmente encuentro que la mejor manera de “recordar” las Matemáticas, y mejorarlas, es entender la semántica de las mismas.
¿Qué quiero decir con esto?
Bueno, la sintaxis es lo que escribes, tal vez como:

3x + 3 = 3 (x + 1)

Esto es sintácticamente correcto.

La semántica, sin embargo, es el estudio del significado de tales cosas. Cuando te proponen la ecuación:

x ^ (2) + 4x + 4 = 0

Luego factorizar para:

(x + 2) (x + 2) = 0; (x + 2) ^ (2) = 0

¿Qué significa esto?

Generalmente denotamos gráficos como y por x; el eje y y el eje x, vertical y horizontalmente respectivamente.

Sin embargo, puede tener más sentido tener y = f (x), o en otras palabras: f es alguna función, que toma algún parámetro x y le hace algo. Por ejemplo;

F (x) = x + 1, solo toma cualquier número que le pases y le agrega uno.

Entonces, volviendo a:

(x + 2) (x + 2) = 0 = f (x)

Lo que estamos diciendo es que en una gráfica de f (x) por x, f (x) la función es igual a 0 dado algún valor -o parámetro ya que se pasa en la función- x.

El signo “=” nos dice que esta ecuación ES igual a 0, para algún valor de x. Cuando tenemos (x + 2) (x + 2) = 0, solo necesitamos encontrar algún valor de x que satisfaga la ecuación, o la haga = 0. Por lo tanto, podemos ver eso ya que necesitamos x + 2 = 0 para hacer que todo el lado izquierdo de la ecuación sea igual a 0, entonces solo restamos 2 de cada lado.

x + 2 – 2 = 0 – 2;

x = -2

Si ponemos f (-2) en la ecuación, vemos que (-2 + 2) (- 2 + 2) = (0) (0) = 0, ¡y así es la solución correcta!

¿Qué hay de volver a la ecuación original? Bueno, si nuestra sintaxis es correcta, también debería satisfacer, ya que es la misma ecuación.

f (-2) = (-2) ^ (2) + 4 (-2) + 4 = 4 – 8 + 4 = 0

Entonces el problema está resuelto.

Aunque esto parece rudimentario o un poco básico, es el núcleo de la comprensión semántica.

Tengo un recuerdo absolutamente horrible, sin embargo, si entiendo algo de principio a fin, nunca lo olvidaré.

Cambié la forma en que veía las matemáticas, y pasé de ser un estudiante de GCSE de grado C a un estudiante de nivel A de grado A *, y confío en que tú también puedas hacer que funcione.

¡Buena suerte!

La memorización es el enemigo de las buenas matemáticas.

Si realmente quieres poder recordar las matemáticas, asegúrate de entenderlas realmente. La memorización es contraproducente. La memorización se pierde pronto y no constituye una base para aprender más matemáticas.

Por el contrario, comprender los temas matemáticos le brinda una base en la que recordará lo que necesita sin siquiera intentarlo, y podrá deducir cualquier cosa que pueda olvidar.

Entonces la solución es olvidarse de la memorización y enfocarse en comprender los conceptos.

Quizás eres una persona creativa, imaginativa.

Las matemáticas no te interesan porque es aburrido para ti, posiblemente.

Las matemáticas me dan dolor de cabeza después de dos horas de sumar, restar.

Incluso las cosas que me gustan como los juegos de disparos en primera persona me causan mareos, incluso el gran robo automático lo hace después de un tiempo, si ves lo mismo una y otra vez, o has estado en un área que realmente conoces muy bien.