¿Por qué seguimos haciendo matemáticas en el grado 12 cuando son habilidades inútiles?

También podría preguntar: ¿por qué estudiamos a Shakespeare en clases de literatura inglesa, ya que el crítico iluminado es una habilidad completamente inútil? ¿Por qué estudiamos música en la escuela, ya que la música no tiene sentido y es desagradable? ¿Por qué aprendemos algo más en la escuela? Ahora que lo pienso, excepto cómo cocinar hamburguesas, pizzas y tacos, cómo jugar y animar el fútbol, ​​y cómo caminar en línea recta en una pasarela, ya que esos son los ¿solo cosas que a nadie le importan en el mundo?

¡Basta de estas declaraciones infundadas y engañosas!
Las matemáticas no son “inútiles”, ¡no es algo sin lo que el mundo podría haber prescindido!
¿Qué es la matemática?
Es solo un nombre dado al estudio específico de cantidades.
¡Las matemáticas están vinculadas a todo! Desde el dispositivo que solía hacer esta pregunta hasta el cepillo de dientes que usa para cepillarse los dientes (sí, se necesita mucho para diseñar cepillos fáciles de usar)
Ciencia, informática, comercio, economía, artes, música, etc., etc., cada cosa utiliza las matemáticas.

Si no fuera por las matemáticas, no tendríamos …… Bueno, tendríamos algo cerca de cero conocimiento del mundo y el universo conocido.
Nuevamente, cero, un concepto matemático.

xkcd: Olvidaste el álgebra

La matemática es el lenguaje de la cuantificación. Si crees que la medición y el razonamiento sobre la cantidad y la estructura y sobre las relaciones entre los objetos, incluso si se toman en resumen, es inútil, estás solo.

Por otra parte, la “habilidad inútil” es gramaticalmente incompleta. ¿Inútil para quién ? Pueden ser inútiles para usted, pero no para mí o para muchos otros.

Incluso si las habilidades computacionales y algorítmicas explícitas que aprende en matemáticas resultan inútiles para usted, tiene la oportunidad de aprender una forma de pensar que, si lo internaliza lo suficiente, le dará una ventaja más adelante en la vida. Puede que no lo parezca a veces (y ciertamente hay un argumento de que en muchos lugares, especialmente en EE. UU., Los planes de estudio no están bien diseñados), pero la escuela es para usted y por poder para la sociedad. Sospecho que las matemáticas no son para nada lo que sospecho que te están enseñando, así que solo puedo alentarte a que mires más allá de los límites de lo que tus maestros te desaniman y que trates de descubrir qué hace que otras personas se entusiasmen con eso.

Puedo entender si una enseñanza deficiente y un currículo deficiente te han apagado por completo, aunque no apruebo tal evasión en espíritu.

Todavía hacemos matemáticas en el grado 12 porque las habilidades y el contenido aprendidos son todo menos inútiles. A menos que tenga alguna evidencia de su afirmación, sospecho que es más un caso de “un mal trabajador culpa a sus herramientas” 🙁

En la universidad elegí asignaturas de matemáticas puras en gran medida porque realmente eran “puras” y de poco uso práctico en el mundo real. Aunque rara vez he usado alguno de los contenidos aprendidos, aún argumentaría que la capacitación en formas de pensar ha sido absolutamente invaluable en mi carrera (en informática, servicios financieros y consultoría).