Mientras el nivel de vida general esté en aumento, la inteligencia general de una población lo hará en consecuencia:
Parece ser el consentimiento en una variedad de estudios que la correlación del coeficiente intelectual es de alrededor del 75-80% para gemelos idénticos y del 60% para no idénticos (ver [1]). En un antiguo metanálisis [2], la correlación del 82% se interpretó como un límite superior de heredabilidad.
Sin embargo, tenga en cuenta que el factor genético del cociente intelectual cae cuando el entorno en el que se crían los niños no es lo suficientemente bueno. En las familias pobres de los Estados Unidos, el medio ambiente representa el 60% de las variaciones del coeficiente intelectual y los factores genéticos casi el cero por ciento [3]. Esto podría significar que el entorno es más importante para determinar el coeficiente intelectual de un niño que los factores heredados, ya que los factores heredados solo se ven cuando el entorno tiene un cierto estándar. Como los padres inteligentes son más propensos a apoyar el desarrollo de sus hijos, se nivela el efecto de menos hijos entre las parejas inteligentes sobre la inteligencia general de la población.
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Además, como Chris Hall respondió, los humanos son bastante homogéneos y el acervo genético se agita mucho gracias a la globalización. La inteligencia se distribuye normalmente y hay un fuerte efecto llamado “regresión a la media” [4]. Esto significa que la probabilidad de que su hijo, no importa cuán inteligente sea usted, esté más cerca de la población en el espectro de inteligencia de lo que usted siempre es mayor que lo contrario. Para contrarrestar el efecto de regresión, necesitarías un efecto más fuerte (dependiendo del tamaño del efecto que se pueda propagar durante mucho tiempo). Tenga en cuenta que una población realmente cerrada puede tener otra media de población como la población humana general.
[1] “Nacidos juntos, criados aparte – Nancy L. Segal | Harvard University Press. ”[En línea]. [Acceso: 14-abr-2016].
[2] AR Jensen, “La medición de la inteligencia”, Dordrecht: Springer Países Bajos, 1973, pp. 273–288.
[3] E. Turkheimer, A. Haley, M. Waldron, B. D’Onofrio y II Gottesman, “El estado socioeconómico modifica la heredabilidad de iq en niños pequeños”, Psychol. Sci., Vol. 14, no. 6, págs. 623–628, noviembre de 2003.
[4] LG Humphreys, “Para comprender la regresión de padres a hijos, piense estadísticamente”, Psychol. Bull., Vol. 85, no. 6, págs. 1317–22, noviembre de 1978.