A2a: En lo esencial asumimos que la energía del movimiento se conserva con la bala de goma “rebotando”. La bala de aluminio penetra en el bloque y luego se mueve con él (parte de la energía del movimiento se pierde y aparece como “calor”)
También asumimos que la masa / tamaño del bloque y el ángulo de impacto (en relación con la gravedad) se establece de modo que uno derribe el bloque y el otro no, y es lo mismo para ambos casos.
Probablemente se necesitan más supuestos para ser pedagógicamente correctos, pero estos son los principales. Por ejemplo, en un entorno libre de gravedad, ambas balas siempre “derribarían” el bloque (es decir, el inicio gira para un ángulo de impacto fuera del centro de masa)
- Se coloca un cilindro sobre un papel y se saca el papel. El cilindro se desliza inicialmente y luego rueda. Por favor explícamelo con ecuaciones.
- ¿Qué tan prácticos son los conceptos de viaje en el tiempo, universos paralelos, etc.?
- ¿Por qué los objetos transparentes dejan pasar la luz pero los objetos opacos no?
- ¿Se puede hacer que un satélite orbite de manera que esté constantemente directamente entre la tierra y el sol de una manera que le permita observar siempre el lado soleado del planeta?
- ¿Cuál es la física real detrás de este experimento de péndulo? ¿Es esto prácticamente posible?
Volviendo al problema de los supuestos “razonables”, dada la simplicidad de la pregunta.
Dado que el impulso se conserva en ambos casos, y al analizar las dos situaciones de conservación de energía, resulta que la velocidad impartida al bloque es el doble que para la bala de goma que el aluminio.
Entonces la bala de goma derribará el bloque, mientras que el aluminio no. En términos de física del mundo real, la combinación de bala / bloque con el mayor coeficiente de restitución derribará el bloque más fácilmente que el otro.
