¿Alguien podría ser bueno en las matemáticas de la Olimpiada? ¿Qué matemáticas necesitan saber las olimpiadas?

Posiblemente. He enseñado a muchos jóvenes en varios niveles. No tengo ningún conocimiento teórico sistemático ni datos de experimentos planificados. Pero a partir de la observación incidental directa, diría que la habilidad necesaria se puede “despertar” o “entrenar” (una discusión larga, como es el caso) en muchas personas, ciertamente más que una élite estrecha. No argumentaría mucho por “lo más cercano a cualquiera que pueda”, pero tampoco excluiría la posibilidad seria.

No tiene sentido discutir aquí el entrenamiento específico de “final de milla” para las “matemáticas de la Olimpiada”. Esto es bastante trivial. Lo importante es el despertar inicial del interés y la capacidad de resolver problemas hasta ahora desconocidos, en una persona joven. El candidato tiene que poder encontrar por sí mismo métodos de soluciones previamente desconocidas. Métodos desconocidos, eso es.

Esta parte (encontrar / descubrir métodos desconocidos por sí mismo) generalmente conducirá a prototipos torpes de métodos conocidos desde hace siglos, pero es crucial. En muchos casos, puede presenciar el punto de transición entre la actitud “no teníamos este tipo de problema antes, así que me rindo” y la actitud “vamos a tocarlo aquí y allá y ver qué se puede ver”. Una vez que se cruza este punto, está el problema de encenderlo y desarrollarlo. Este es probablemente el mismo problema que con cualquier otra búsqueda. Toma algo de tiempo

Algunas personas llegan a esta etapa de “exploremos y sigamos adelante” tan atrás en la infancia que no recuerdan comportarse de otra manera. Pero se puede despertar más tarde.

Puede que esto no suene como lo mejor que se puede decir, pero no, no creo que nadie pueda ser bueno en la resolución de problemas de Olimpiadas de matemáticas. Si puede o no ser bueno en eso es una pregunta diferente.

Diferentes personas tienen diferentes talentos, inclinaciones y fortalezas. No todos pueden convertirse en atletas de clase mundial, ni todos pueden convertirse en corredores de media distancia a nivel estatal. Las olimpiadas de matemáticas son de la misma manera: incluso participar en la OMI significa que eres un solucionador de problemas excepcionalmente fuerte.

Eso no significa que si no naciste con la capacidad de resolver ecuaciones diferenciales en dos segundos, no puedes convertirte en un atleta olímpico de matemáticas. La práctica y el aprendizaje dedicado pueden convertir algunos de los solucionadores completamente desorientados en competidores de primer nivel. Pero al mismo tiempo, no creo que los mejores entrenadores del mundo puedan convertir a nadie en un medallista de oro de la OMI, o incluso garantizar que les vaya bien en la USAMO, por ejemplo.


Demasiado para las generalidades. Ahora, para ti específicamente, el detalle principal que mencionaste es que tienes 19 años y vas a la universidad. Eso no es demasiado tarde para aprender a resolver problemas matemáticos al estilo de la Olimpiada, pero es demasiado tarde para casi todas las olimpíadas matemáticas.

Para participar en la OMI, por ejemplo, debe tener menos de 20 años y no estar inscrito en ninguna institución educativa secundaria como un colegio o universidad. La mayoría de las olimpiadas nacionales son de la misma manera, o peor. La Olimpiada más conocida para estudiantes de pregrado es el Putnam, y es posible que pueda hacerlo bien en su tercer año si comienza a trabajar duro en este momento (suponiendo que se encuentre en los EE. UU. O Canadá).

Si ese es tu objetivo, increíble, manos a la obra y veamos si tienes lo que se necesita.

PD: No sé qué te hizo decir que los niños a los que les va bien son “buenos en criptografía”. La criptografía tiene muy poco que ver con eso.

Las olimpiadas son para estudiantes de secundaria. Por otro lado, nunca sabrás lo bueno que eres hasta que lo intentes, y aún eres muy joven.

Tomemos a Edward Witten, uno de los matemáticos / físicos más influyentes de la actualidad. Obtuvo un Bachillerato en Artes en Historia y solo después de eso decidió que las matemáticas / física es algo que le gustaría seguir. Si no lo hubiera intentado, no habríamos sabido que es tan increíblemente talentoso. Por lo tanto, mi consejo como ex olímpico de matemáticas, verifique si Math es algo que le gustaría hacer.

No, nadie puede llegar a ser bueno en Olympiad Maths, ya que la afinidad y la aptitud para el cálculo de números no está bien desarrollada en todas las personas y para exceder en la Olimpiada de Matemáticas necesitas una claridad conceptual considerable y entusiasmo sobre las matemáticas para poder aclararlo. Hay muchos niveles de Olimpiada y para el nivel internacional y más alto, las preguntas y los conceptos son de alto nivel y bastante difíciles para un principiante.

Sin embargo, aún puede sobresalir en este aspecto con suficiente práctica y estrategia, pero podría ser un poco tarde en este sentido, ya que hay muchas restricciones de edad y plazos establecidos. Definitivamente, puede probar a nivel nacional o universitario para evaluar las aguas y construir experiencia y conceptos a partir de entonces.

Normalmente no son tan complicados a menos que estén en el nivel más alto e incluyen principalmente conceptos básicos con complejidad adicional.

Tengo que estar en total desacuerdo con Alon Amit. Creo que todo se trata más del trabajo duro que de algún tipo de talento natural. No soy un experto, pero he leído sobre muchos ejemplos históricos que prueban esto, por ejemplo, un maestro (húngaro) que decidió que sus hijas se convertirían en maestras de ajedrez antes de que nacieran para demostrar que es posible. También hay excelentes respuestas sobre Quora sobre este tema.

A pesar de que la resolución de problemas puede parecer diferente, no lo es: solo necesita aprender a pensar de la manera correcta, resolver muchos problemas y recordar las técnicas.

Tengo un amigo que es un ejemplo particular: Michal Rolinek, que arruinó la ronda nacional checa en 2006, trabajó muy duro al año siguiente, cuando ganó la medalla de bronce en la OMI. Probablemente hay muchos otros ejemplos, pero este es mi amigo que conozco.

Sí, seguramente puede impulsar su límite de habilidades matemáticas y agarrar la olimpiada matemática por su arduo trabajo. Necesita conocer los conceptos básicos de la teoría de números y la geometría que es imprescindible y otras habilidades matemáticas de simplificación por álgebra, aquí está mi canal de videos matemáticos en YouTube específicamente para el entrenador de olimpiadas matemáticas.

Este es un enlace de video para uno de los videos de mi canal de YouTube de matemáticas

Hard Math Olympiad 1 | La competencia de Abel | La olimpiada matemática de Noruega | IMO | RMO | SMO

Ecuación funcional, geometría, teoría de números, desigualdad, etc. A partir de ahora, puedes resolver las matemáticas del concurso. http: //www.gimnazija-izdijankove