El gran problema con esta pregunta es: ¿qué significa “entender” algo?
¿”Entender” significa estar acostumbrado a escuchar (o leer) ciertas palabras en ciertos contextos y poder juntar esas palabras de manera similar?
He conocido a muchas personas, como estudiantes en mis clases y como compañeros de trabajo, que harán el tipo de “investigación” que usted describe. Leerán muchas matemáticas avanzadas hasta que se acostumbren a la forma en que se usan ciertas palabras.
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Luego, usan esas palabras en oraciones de una manera que suena como comprensión, especialmente para las personas que realmente no saben nada sobre el área.
Como estudiantes (y compañeros de trabajo), estas personas se estancan temprano. Esto es así porque ellos (y suficientes personas a su alrededor) creen que ya “entienden” estas cosas.
Además de estabilizarse temprano, también molestan y pierden el tiempo de verdaderos expertos.
Hay un tipo más útil de “comprensión” que se puede utilizar para crear cosas nuevas y avanzar en el conocimiento. Este tipo de comprensión proviene, no de leer lo que hicieron otras personas, sino de
- recrear la prueba (o partes significativas de ella, o pruebas de resultados relacionados) desde cero,
- enviar su trabajo a expertos para su revisión, y
- tomando en serio sus críticas para mejorar la minuciosidad y la presentación de su trabajo.
Esto también se llama “hacer matemáticas”.