¿Aspirar a ser un profesor titular es una elección de carrera riesgosa?

No es arriesgado aspirar a convertirse en un profesor titular, siempre que tenga en cuenta el hecho de que de ninguna manera es seguro lograr ese objetivo. Si alguien quiere específicamente obtener una cátedra permanente, le aconsejaría que

• Sea flexible sobre el tipo y la ubicación de la institución donde estarían dispuestos a trabajar
• Lea sobre lo que implica la vida académica en Inside Higher Ed o la Chronicle of Higher Education
• Manténgase en contacto con mentores que pueden dar consejos sólidos y honestos sobre el bienestar de la persona.
• Tenga planes de carrera de respaldo interesantes en caso de que la cátedra no funcione

Como profesor titular (ahora emérito) cuyo hijo y nuera han comenzado ese viaje, solo puedo relatar la realidad de su experiencia y la mía.

Fui titular en un momento y lugar cuando los profesores adjuntos eran raros. Este fue un momento en que la matrícula anual para un estudiante no era diferente de lo que ese estudiante promedio podía ganar trabajando un buen trabajo de verano y varias horas al día durante el año escolar. Como las tasas de matrícula ahora están presionando hacia $ 50,000 dólares en la mayoría de las escuelas privadas y los niveles de administración se han duplicado y luego redoblado, la reducción de costos ha afectado más al profesorado que a los puestos administrativos.

Si bien más del 70% de todas las contrataciones de profesores a fines de los años 60 (cuando me gradué de la universidad) eran titulares o titulares; para 2009, menos de un tercio lo eran. Eso fue hace seis años y las cifras continúan hacia un mayor desequilibrio: la fuerza laboral académica cambiante

Si sabe que entrar, tendrá que considerar una estrategia para obtener un trabajo de seguimiento de tenencia (a menudo implica establecer un límite para el tiempo que permanece en un trabajo que no es de tenencia) o encontrar una carrera alternativa. Del mismo modo que Realpolitik implicaba tratar con la realidad real, un enfoque basado en la realidad es esencial para cualquiera que esté considerando la academia.

Habiendo dicho eso, me complació cuando mi institución eligió hacer de la persona que me seguía un miembro permanente de la facultad, a pesar de que originalmente había venido a la institución como un adjunto enseñando un curso, sin seguro médico u oficina.

Simplemente mantenga sus expectativas reales y encuentre un departamento de posgrado que pueda ayudarlo a alcanzar su meta.

Si quieres ser un profesor titular, es muy probable que necesites un doctorado. Entonces, ¿cuál es el riesgo de perseguir eso?

1. Como estudiante universitario, deberá obtener buenas calificaciones e intentar obtener experiencia en investigación. No hay muchos inconvenientes aquí. Incluso si no puede ingresar a un programa de doctorado, tener un buen historial académico puede ayudarlo con otras actividades.
2. Como estudiante graduado, es posible que no complete el doctorado. Aquí el riesgo es el costo de oportunidad: el tiempo que gastó en el doctorado podría haberse gastado de manera más rentable. Por ejemplo, podrías haber conseguido un trabajo y acumular más salario y antigüedad.
3. Obtiene el doctorado, pero no puede asegurar una cita de seguimiento de la tenencia. La desventaja aquí depende en gran medida de su área y de si hay muchas oportunidades no académicas para doctorados. Si los hay, entonces probablemente puedas tener una carrera interesante y satisfactoria; de lo contrario, obtener el doctorado podría no haber sido una buena inversión.
4. Obtiene un puesto de facultad, pero no se le otorga la tenencia. Los riesgos son básicamente una combinación de 2. y 3. Es posible que haya invertido tiempo sin el beneficio esperado, y su credencial puede o no conducir a un trabajo satisfactorio.

Aspirar a ser profesor no está mal. Si sus compañeros o padres se lo dicen, es porque lo que piensan que es importante ($, una oficina elegante) es diferente de lo que valora (libertad para seguir su propia agenda, una oportunidad de capacitar a la próxima generación). Pero existen riesgos, y siempre debe ser franco consigo mismo sobre lo que son y cómo se sentiría con respecto al Plan B.

Está bien aspirar a ser un profesor titular. Sin embargo, debes darte cuenta de que los trabajos de profesores titulares son escasos y hay mucha competencia para ellos; esto depende del campo, por supuesto. Algunas universidades están trabajando para disminuir el número de puestos ocupados y para diluir el significado de la tenencia. Muchos docentes universitarios ahora no tienen una trayectoria de tenencia, pero están en puestos adjuntos, a tiempo parcial u otros puestos no permanentes. Por lo tanto, el camino hacia una cátedra permanente es más difícil que nunca. Esto no significa que no debas hacerlo si realmente estás obligado a hacerlo, sino que debes investigar cuidadosamente, trabajar con mentores, ver claramente cómo funciona y decidir si ese camino es realmente para ti.