No creo que deba simplificar el asunto solo por su conveniencia, más tarde se sentirá como si hubiera retenido información (cuando tienen que aprenderlo todo) o podrían subestimar el asunto.
Lo que sugiero es comenzar muy simple. Dibuja un cuadro, apunta las flechas dentro y fuera del cuadro. Este cuadro será el ciclo y las flechas serán los suministros y productos de un ciclo. Explica qué hace el ciclo, dónde ocurre y por qué es tan importante (para nosotros).
Desde este cuadro puede expandirse fácilmente al mostrar cómo cada componente se transforma en el otro, señalar reacciones importantes (NAD + -> NADH, H, por ejemplo) y antes de darse cuenta, ha discutido todos los elementos del ciclo.
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Los nombres de todos los productos químicos involucrados no deberían discutirse, no son tan importantes, causan confusión y de todos modos pueden buscarse fácilmente. Lo que puede hacer es seguir la longitud de la cadena C en el ciclo, esto es bastante interesante.
Después de mostrar a sus alumnos los conceptos básicos del ciclo, es posible que desee aclarar las cosas usando una animación. Como estudiante yo mismo; cuando las cosas tienden a ser aburridas o difíciles, de cualquier manera, ¡mirar un video o una animación ayuda mucho!
Pausa en partes importantes y haz preguntas. Si puede hacer que escuchen, escriban y vean sobre el ciclo, deberían poder reproducirlo con bastante rapidez.
Por supuesto, todo es más fácil decirlo que hacerlo. ¡Buena suerte en la enseñanza y puede pedirle a alguien en biología (celular) algunos extras!
