¿Qué es el olor? ¿Cómo se crea el olor? ¿Cómo desaparece el olor?

Los receptores olfativos son células receptoras que vienen en aproximadamente mil variedades en las personas. Cada tipo de receptor se une a muchas moléculas diferentes, en diversos grados. Es la combinación de receptores que responden, y la fuerza de la respuesta de cada receptor, lo que le da al cerebro una “firma”: suficiente información para identificar un olor particular. Como generalización, hemos desarrollado una mayor sensibilidad a los olores potencialmente peligrosos, pero hay muchos gases peligrosos como el dióxido de carbono o el monóxido de carbono que no podemos detectar, y afortunadamente nuestros receptores también responden a una amplia gama de olores agradables.

Entonces el olor es subjetivo. Percibimos olores cuando ciertas moléculas encuentran ciertos receptores en nuestras narices. Dejamos de oler un olor cuando las moléculas que lo producen se vuelven demasiado diluidas para sentir. La exposición persistente a un olor también puede opacar nuestra respuesta. Por ejemplo, somos muy sensibles al sulfuro de hidrógeno (gas de huevo podrido), pero en áreas donde el gas está muy extendido, nuestro sentido disminuye con el tiempo y puede que no se noten niveles peligrosamente altos.

Tom ha dado un excelente resumen de los aspectos fisiológicos de lo que llamamos “olor”, pero también es importante comprender sus componentes conductuales.

Cuando se estimulan nuestros receptores olfativos, lo que resulta en patrones de estimulación eléctrica en nuestro cerebro, aprendemos a responder de diversas maneras a los olores que podemos discriminar. Nuestras respuestas son el resultado de contingencias entre lo que hacemos en presencia de ciertos olores y las consecuencias de nuestras acciones. Aprendemos a notar o estar conscientes de ciertos olores, así como a etiquetarlos como lo enseña nuestra comunidad verbal. Este es un fenómeno particularmente complicado porque nuestra comunidad verbal (por ejemplo, los padres) no puede estar segura de qué olor estamos detectando cuando nos enseñan a responder de alguna manera. Con suerte, estamos detectando el mismo olor que tienen cuando nos enseñan a etiquetar o responder a ese olor.

Podemos aprender a acercarnos o evitar ciertos olores y, a su vez, de lo que sea que provengan, etc. Excepto por algunos olores especialmente aversivos, es posible que no aprendamos a responder todos los olores que de otra manera podríamos detectar. Después de todo, solo aprendemos a responder a los estímulos (olfativos o de otro tipo) si hay consecuencias que enseñan y alientan dicha respuesta. Por lo tanto, algunas personas pueden ser especialmente conscientes o buenas para responder a algunos olores debido a su historial de aprendizaje, al igual que otras personas que carecen del historial necesario no son conscientes de algunos olores.

Un ejemplo interesante de este fenómeno proviene de un programa de investigación del olfato canino que una vez dirigí. Nos encargaron ver si los perros podían detectar un compuesto particular que es esencialmente responsable del olor a tierra. Por supuesto, si eres un perro, este es básicamente el trasfondo de muchos de los olores a los que aprendes a responder. Tuvimos grandes dificultades para enseñarles a los perros a responder a este compuesto, a pesar de que controlamos las contingencias de aprendizaje, porque el compuesto siempre había estado presente en su historial de aprendizaje y no había contingencia que alguna vez les hubiera enseñado a discriminar este olor.

En resumen, lo que llamamos olor es el resultado tanto del funcionamiento de nuestra fisiología olfativa como de nuestro historial de aprendizaje que nos lleva a detectar y responder a los olores.

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