¿Por qué crees que incluso después de poseer algunas de las mejores mentes, la investigación a nivel de pregrado sigue siendo mediocre en los IIT?

La respuesta es bastante obvia. Entrar en IIT es realmente muy difícil y requiere tomar un examen muy competitivo en física, química y matemáticas. Como IIT es un boleto a la riqueza en India, los niños que lo hacen son los más brillantes académicamente. Pero, ¿cuántos de ellos tienen verdadera pasión por la ingeniería o la investigación? La mayoría de los niños que tienen una inclinación hacia la investigación probablemente pasaron sus años escolares experimentando, explorando y haciendo muchas preguntas. Desafortunadamente, este enfoque no es adecuado para borrar el examen de ingreso. Así que tenemos una falta de coincidencia justo en el momento en que un estudiante ingresa a IIT. Tenemos toneladas de estudiantes muy inteligentes con un coeficiente intelectual muy alto que entendieron cómo jugar el examen de ingreso pero sin un interés real en la ciencia y la ingeniería.

Algunos desarrollan un interés genuino en I + D durante su estadía de cuatro años y continúan investigando. La mayoría de los otros “aprovechan” el valor de la marca IIT. Unos pocos realmente abandonan completamente la ingeniería y se convierten en banqueros, etc.

• Sociedad – ¿Cuántos padres crees que son felices cuando se enteran de que su hijo va a doctorado? Están mucho más contentos si su hijo / a está trabajando en alguna multinacional, ganando mucho dinero.
• Dinero: en los IIT tienes la opción de ganar un montón de dinero. Resistir la tentación es difícil.
• Impacto – Mira en 1900. Todos los inventos que causaron impacto fueron creados entonces. Ya sea inalámbrico, teléfono, aviones, etc., que asumimos que son parte de nuestra vida diaria. La investigación que se lleva a cabo hoy en día no es realmente innovadora en ningún sentido. Es solo improvisación sobre investigaciones pasadas, nada innovador fuera de la caja (aunque la gente puede discutir). Había un artículo que leí que lamentaba el hecho de que los mejores cerebros están ocupados trabajando en subir fotos de gatos en lugar de curar el cáncer.
• Sistema educativo: la forma en que se enseña ingeniería enfatiza la obtención de marcas. El enfoque está en asistir a clases, trabajar en tareas, etc., lo que frena las habilidades de incluso hacer cualquier cosa remotamente orientada a la investigación.
• Materialismo: para investigar, uno debe poseer la idea de mantener la ciencia por encima de uno mismo. Se necesitan varios sacrificios, y el aumento del materialismo es el adversario natural de eso.

La pregunta parece sugerir que el estado de la investigación de pregrado es significativamente diferente en otras universidades. La investigación generalmente requiere pasar tiempo en un área determinada durante varios meses, potencialmente un año más o menos para obtener el resultado deseado (es decir, una publicación). La mayor parte de la investigación es realizada por estudiantes graduados que tienen los incentivos correctos (es decir, la finalización de un título) para realizar esta inversión; los estudiantes de grado generalmente se centran en algo más de un trimestre / trimestre / semestre, y pasan a otros cursos; nada les obliga a mantener al mismo problema

Me resultaría bastante sorprendente que un estudiante universitario haga una investigación de alta calidad. Además de la evidente falta de habilidades (y el tiempo dedicado a desarrollarlas durante varios semestres), es muy difícil entender qué problemas en la investigación son impactantes, lo que generalmente requiere una comprensión de qué tipo de investigación ha demostrado ser impactante durante varios años / décadas. , y también cuáles son los problemas de apertura / grabación que esperan ser resueltos. Dicho esto, si alguien es lo suficientemente maduro a los 19 años para saber que si pasó 2-3 años en un problema , podría terminar siendo el mayor experto mundial en ese problema.

Los argumentos anteriores son independientes de a dónde va uno para estudiantes universitarios: he visto a la mayoría de los investigadores con muy buenas carreras académicas pero poca o ninguna investigación como estudiantes universitarios. Wrt “IIT”, varios departamentos en buenas universidades tienen grados IIT – muchos continúan con exitosas carreras académicas o de la industria publican un doctorado. No estoy seguro de poder estar de acuerdo con la evidencia anecdótica para sugerir que esta tendencia se está desacelerando.

FWIW: hacer una investigación o un doctorado no se trata de sacrificio a largo plazo, como sugiere Shashwath, definitivamente implica un enfoque a mediano plazo en problemas difíciles y desafiantes, pero hay muchas vías abiertas después del doctorado. Estoy de acuerdo con Gaurav (con quien pasé 4 años como estudiante universitario) en que hay varios factores motivadores que llevan a alguien a ingresar al IIT como estudiante universitario, y la “investigación” no está entre los 5 primeros (ni “hacer del mundo un mejor lugar “para el caso!). La verdad es que en los últimos 10-15 años, han surgido muchas más opciones para los estudiantes que requerían educación superior anteriormente: los niños de 22 años reciben ofertas de bancos de inversión que les ofrecen salarios altos, y también lo hacen algunas pocas compañías tecnológicas seleccionadas. En comparación, un barco RA o TA parece una gran rebaja, con una ganancia incierta al final de un grado de investigación de 3-5 años. Mucho de esto tiene que ver con la inmadurez: no se puede esperar que un joven de 22 años sepa exactamente lo que quiere o su verdadera pasión. Descubrí que el modelo europeo de estudios superiores conduce a estudiantes más maduros (y mayores) al final de un título de Universidad Técnica, que pueden mejorar estas compensaciones.

Creo que la situación es un poco diferente de un campus a otro, departamento a departamento y las tendencias cambian con el tiempo. Me desmayé hace unos 6 años y una de las preocupaciones de los profesores de mi departamento era que había demasiados estudiantes que planeaban irse al extranjero, con el objetivo de programas de maestría y doctorado en los Estados Unidos (aunque tenían ofertas de trabajo decentes). Algunos regresan a la academia después de trabajar durante un par de años.

Pero en su mayor parte, la respuesta de Gaurav lo resume muy bien: muchos participantes son brillantes, pero han sido “sobreentrenados” para realizar una prueba. A menos que haya algún tipo de subjetividad (más allá de la calificación de un examen) en la forma en que las universidades indias admiten estudiantes, no podrán atraer a una población estudiantil que esté realmente interesada en la ingeniería. ¡Qué puede ser más extraño que un sistema que no tiene forma de acomodar a un ganador de la Olimpiada de Matemáticas o Informática o una contribución de código abierto de primera clase!

Y el hecho de que la fuerza de los institutos asigne un derecho importante al principio repele a varias personas de Ingeniería por completo.

Dicho esto, la subjetividad en las decisiones de admisión es algo que podría crear muchos problemas en el contexto indio, ya que el sistema seguramente dará paso a todo tipo de nepotismo y corrupción.

Una observación común es que los estudiantes que vienen por la ruta de entrenamiento diario (como muchos de los que vienen de Kota / Andhra-Pradesh) , se saltan la escuela regular y asisten a clases de entrenamiento casi a diario durante dos o tres años completos. después de la clase 10 son generalmente los más agotados y desinteresados ​​del lote con poca idea de lo que les interesa en la vida; aparte del hecho de que la mayoría de ellos no podrían poner tres oraciones coherentes juntas. Irónicamente, son los que tienen más probabilidades de creer que son realmente los mejores y más brillantes del país; es demasiado tentador olvidar la alimentación con cuchara que los metió.

Luego, aproximadamente el 50% de los estudiantes que ingresan, pasan por algún tipo de cuota reservada relajada. Personalmente, he descubierto que el estudiante promedio que ingresa de una de las fábricas de entrenamiento en Kota / Andhra Pradesh no es muy diferente de los que ingresan a través de las cuotas reservadas y ambos son un desafío para el sistema.

Ciertamente, hay un grupo de talentos más adecuado en algún lugar del país que necesita ser aprovechado rápidamente: una parte cada vez mayor de ese grupo de talentos se está dando cuenta rápidamente de que es una idea mucho mejor para ellos hacer sus estudios universitarios en el extranjero.