¿Las diferencias de coeficiente intelectual promedio entre los grupos raciales son atribuibles a la genética?

Lo que algunas investigaciones han demostrado es que el coeficiente intelectual promedio en una población cambia en los niños a medida que aumenta el nivel educativo de los padres. La alfabetización ha existido en Asia durante más tiempo. Los puntajes de IQ son más altos allí. La alfabetización llegó primero a Alemania. Tiene el coeficiente intelectual promedio más alto de Europa.

La experiencia histórica de América y Serbia negras ha sido muy análoga, incluido el acceso a la alfabetización. Los coeficientes intelectuales promedio son idénticos. 89)

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La abuela nació alrededor de 1894. El analfabetismo en Krajina (la frontera histórica entre Europa y Oriente Medio) era del 95% en ese momento, se había derrumbado después de la caída del Imperio Otomano y los ex guardias fronterizos fueron arrojados al desempleo. Ella era completamente analfabeta. Se lavó la ropa en la bañera toda su vida, incapaz de hacer frente a las instrucciones escritas en las lavanderías. Pasó su infancia trabajando como una mano de campo y sintió que estaba avanzando cuando llegó a Estados Unidos y se puso a trabajar en el interior. Ella fregaba los pisos en una gran altura, turno de cementerio, sobre sus manos y rodillas. Una de esas mujeres inmigrantes invisibles con trabajos forzados, escondiéndose detrás de esas enormes y feas bufandas que siempre llevaban.

Muchos de mis amigos más cercanos durante toda mi vida también tuvieron abuelos de campo. La suya acababa de llegar del sur, la mía del este. Camino al este. Casi todos sus nietos tenían estudios universitarios, varios con títulos finales. El único niño famoso en el distrito en el que nació es probablemente una especie de primo lejano. Él y su amigo, Vuk Karadzic, escribieron el alfabeto cirílico serbio. Es completamente fonético. La estrategia era hacer que aprender a leer fuera tan fácil que un anciano podría hacerlo en un par de semanas.

La alfabetización se disparó, solo al tanque cuando la manipulación política por parte de colonizadores extranjeros la minó. Sequoya aquí en Carolina del Norte hizo exactamente lo mismo, exactamente al mismo tiempo, solo para encontrarse con el mismo tipo de sabotaje.

Es sorprendente lo inteligentes que pueden ser las personas ‘estúpidas’. y cuán estúpidos y poderosos pueden tratar de retenerlos. Esas ‘manipulaciones’ llenaron el barril de pólvora que explotó en la Primera Guerra Mundial.

Entonces, ya ves, las diferencias de coeficiente intelectual en varios grupos étnicos tienden a deberse a la estupidez. . . de otros con un poco más poder del que tienen la inteligencia para manejar.

En el caso de los judíos del norte de Europa y los japoneses, que siempre obtienen los puntajes más altos, es posible ya que son grupos consanguíneos relativamente pequeños, pero ambos tienen culturas que valoran la educación y el análisis. Los aborígenes australianos parecen tener mejores recuerdos que nadie.

Aparte de eso, no, tiene que ver con la dieta y la pobreza, etc., porque se puede ver que los niños negros tienden a tener peores resultados en la escuela que los niños de origen europeo en los Estados Unidos, y mejor que los niños de origen europeo en el Reino Unido.

NO. Hay una amplia investigación sobre la cuestión; Es importante destacar que la genética no tiene nada que ver con eso.

Parece que los factores más importantes para los resultados diferenciales del coeficiente intelectual en las divisiones étnicas y culturales son la riqueza, la salud y la educación.

Los cerebros son cerebros; funcionan igual si uno es un campesino empobrecido en el Congo o un físico nuclear en el CERN. Los intentos de comparar las capacidades mentales humanas a través de las culturas a través de la genética no han mostrado correlación en comparación con los factores genéticos heredados.