¿Cómo se transmite genéticamente la ‘información’ como instintos? ¿Cómo podría una araña saber cómo hacer una web sin conocimiento previo?

Los cerebros simples, como los de la araña, pueden describirse y construirse utilizando la Morfogénesis: el mismo mecanismo que es capaz de decirle a las células en qué convertirse y dónde (y, por lo tanto, “construir” un cuerpo), también puede decirle a los precursores neuronales qué tipo específico de neurona a convertirse y dónde, y también a qué otras neuronas conectarse. El cerebro resultante viene “precargado” con patrones de comportamiento, codificados en las conexiones neuronales específicas y las propiedades de neuronas específicas. Estos patrones de conectividad neuronal codificados genéticamente son lo que usted llama en su pregunta “conocimiento previo”.

Los cerebros de los invertebrados son así, principalmente: hay muchos patrones de comportamiento “programados” (resultantes del mecanismo morfogenético), y algunas modificaciones “aprendibles” a dichos patrones (el aprendizaje proviene de la capacidad natural de las sinapsis para cambiar o modular su efecto sobre la neurona postsináptica en circunstancias apropiadas). Los primeros son, por definición, heredables (y por lo tanto sujetos a evolución) ya que el plan morfogénico está codificado en la interacción de genes y productos genéticos. Estos últimos no lo son, ya que están codificados en cambios específicos en celdas específicas.

Los animales complejos, como nosotros, no son tan diferentes de las arañas: también tenemos conductas derivadas de la morfogenética y conductas derivadas del aprendizaje. Nos enorgullecemos de nuestra capacidad de aprender, pero tendemos a olvidar que tales habilidades se basan en la antigua base evolutiva de lo que despectivamente llamamos “instinto“. La forma, la conectividad básica y la distribución de los tipos de neuronas en los cerebros de vertebrados son claramente de origen morfogenético, pero aún queda mucho por “ajustar” después de que finaliza la “fase de construcción”. En pocas palabras, esto se debe principalmente a las siguientes razones:

  1. Se ha estimado que la cantidad de código genético requerido para determinar con precisión morfogenéticamente un cerebro humano adulto completamente funcional es un par de órdenes de magnitud mayor que la cantidad de código genético que una célula puede contener. Esto también es básicamente cierto para nuestros primos simios cercanos. En el caso de las arañas … no tanto.
  2. El tiempo requerido para desarrollar una cantidad tan enorme de código genético con el fin de “construir” un cerebro humano adulto (o cerebro de mono adulto) que funcione con éxito y correctamente instantáneamente después del nacimiento sería tan grande que los humanos (y los simios) han sido imposibles (Y, de una manera algo menor, perros, vacas, ratones y …)
  3. Además, los entornos en los que un cerebro humano “preprogramado” tendría éxito serían muy limitados. Para adaptarse rápidamente a varios entornos (y, aún más, a entornos que cambian rápidamente ) se requiere aprendizaje , que es la capacidad de “ajustar” y “ajustar” los parámetros operativos de un sistema altamente parametrizable y flexible mediante la interacción con un entorno y una evaluación de los resultados de la interacción. (Por cierto, el evaluador casi siempre se basa en el instinto, es decir, construido morfogenéticamente, para evitar una regresión recursiva infinita a las “primeras causas”. Los humanos llamamos a esos evaluadores básicos: dolor , placer , atracción , aversión , deseo , asco , etc. Todos sabemos lo que son sin que se nos enseñe, y también reaccionamos a ellos sin que se nos enseñe).

Hay mucho más por explorar y hablar sobre este tema muy interesante, pero creo que esto debería ser suficiente para responder la pregunta básica y original.

Si necesita más, A2A y ustedes recibirán. 🙂

Los organismos que tienen éxito tienen más descendencia, y así es como proliferan los rasgos exitosos entre los miembros de una especie. No es que las arañas bebé aprendieran algo en las rodillas de sus padres (y rodillas, rodillas, rodillas). Las arañas no les enseñan nada a sus hijos; por lo general, nunca se encuentran con sus hijos. Es que las arañas que atraparon más presas a través del uso de la seda (redes y técnicas de captura) tuvieron más descendencia y transmitieron su tendencia a usar la seda de manera eficiente para atrapar alimentos. La seda resulta ser un juego de herramientas maravilloso, lo que explica por qué tantas especies de arañas lo usan para hacer redes de captura, alinear sus retiros, proteger huevos, desplazarse entre ramas y obstáculos, ubicar compañeros a través de quimiorreceptores, incluso construir hogares submarinos. Dado que es una herramienta tan versátil, innumerables arañas han logrado usarla para algo beneficioso y han contribuido con esa capacidad a la posteridad.

Lo que estoy describiendo es uno de los principios fundamentales de la evolución en todos los organismos: descendencia con modificación. Un ser que logra reproducirse no necesita copiar y transferir información; su supervivencia en sí misma es la información, codificada en sus genes.

Todo depende del entorno en el que crezca la araña. Las arañas ven a sus padres cazando y haciendo telarañas, también tienen las herramientas para hacer telarañas y luego intentan usarlas … al igual que un cachorro aprende a cazar en la naturaleza. al ver y observar a sus padres … así es como se desarrolla su instinto. Los humanos también tenemos que enseñarles a nuestros hijos cómo ponerse de pie, sentarse, caminar, andar en bicicleta … La conclusión es que las herramientas (el cuerpo) que heredamos de nuestros padres son inútiles a menos que aprendamos a usarlas.