Aprender a escribir la estructura molecular y los enlaces atómicos a partir de una descripción química o una fórmula química es muy similar a aprender a escribir oraciones significativas en cualquier idioma.
Piense en cómo comenzó a aprender cualquier idioma que no sea su lengua materna. Es posible que no tenga recuerdos de cómo comenzó a aprender su idioma nativo porque ese proceso comenzó cuando era un bebé, escuchando a su madre, y es posible que no recuerde todo el proceso. Pero, si aprendiste un segundo idioma (la mayoría de nosotros lo hacemos) cuando eras mayor, entonces podrías recordar el proceso con bastante claridad.
Al principio escuchas una palabra o frase ocasional, sin comprender el significado de la misma … en química, podría ser “valencia”, “cromo”, “cetona”, “nucleósido”, “neutrón”.
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Entonces escuchas la misma palabra repetida e identificas que has escuchado la palabra antes. Puede que incluso sienta un poco de curiosidad acerca de lo que significa la palabra, y tal vez pregunte a alguien que sabe más que usted acerca de la palabra y lo que significa.
El siguiente paso es cuando aprendes el alfabeto del idioma. Esto es similar a ser introducido en la Tabla Periódica de los Elementos, sobre la valencia, sobre compuestos químicos familiares (por ejemplo, la sal de mesa es cloruro de sodio, el vinagre es ácido acético, el amoníaco es en realidad hidróxido de amonio, etc.). Es posible que al principio no te sientas cómodo, pero luego comienzas a jugar con él … ¿por qué no hay un compuesto llamado Sulfato de azufre S2NaO3 …, qué sucede cuando mezclo leche con jugo de limón, etc. Esta es la etapa de exploración , y puede ser muy divertido.
Entonces las cosas se ponen en su lugar de una vez. Empiezas a “obtenerlo” … NaCl, KBr y CsI comienzan a mostrar similitudes, a la vez que son diferentes de PbSO4, Sb (NO3) 2 y AlPO4. Empiezas a entender cómo encajan las cosas.
Muy pronto, cuando alguien le pida que escriba la fórmula del cromato de cromo, usted escribirá Cr (CrO4) 2 o Cr2 (CrO4) 3, o le pedirá a la persona que salte a un lago. Esta es una etapa peligrosa, porque tienes un arma muy poderosa en tus manos (medio conocimiento) y puedes lastimarte con ella a menos que seas guiado cuidadosamente por un maestro o alguien que sepa las cosas mejor que tú. Es posible que aún no conozca la fórmula molecular del ácido nicotínico, pero al menos tendrá la curiosidad de buscarlo en Google y descubrir dónde encajan el anillo de piridina y el ácido carboxílico … “¡ahhhhh!”. Referencia: Niacina – Wikipedia
Luego, aprenderá sobre técnicas espectroscópicas, grupos funcionales, RMN, cromatografía y espectrometría de masas. Resuelve algunos problemas e intenta comprender el análisis forense de la estructura química. Usted descubre cómo puede “armar” estructuras basadas en pistas, fragmentos, una imaginación activa y su “intuición química”. Te equivocarás el 30% del tiempo, pero eso solo significa que acertaste 7 de cada 10 (¡una C sólida!). Esta es la etapa de comprensión.
Entonces comienzas a explicar estas cosas a alguien que sabe incluso menos que tú. En el proceso, aprende mucho más y trabaja su C hasta un B + o incluso un A.
Así es como aprendes a escribir la estructura molecular y los enlaces atómicos.
