¿Puedes obtener un puesto como profesor por comprometerte a enseñar?

Para hacerse eco de las respuestas de Jay y Elizabeth, realmente depende del tipo de universidad, campo y departamento. ¿Para las mejores universidades de investigación en departamentos orientados a la investigación? No, probablemente no puedas por una variedad de razones. Uno de ellos es que tienen puestos de enseñanza profesional para aquellos que quieren centrarse en la enseñanza. En esas universidades, profesor titular = investigación, enseñanza, servicio, los tres, muy probablemente con un fuerte énfasis en la investigación.

Para muchas universidades de artes liberales, la enseñanza es un componente clave. Además, la enseñanza es extrañamente importante en ciertas disciplinas. Por ejemplo, los programas de negocios viven y mueren por sus programas de MBA y con seguridad ponen un gran peso en el rendimiento docente.

Eso depende de los requisitos para lograr la tenencia en la institución donde se trabaja. Estos se describen generalmente en el manual del profesorado, que a menudo se publica en línea.

Si las reglas dicen que la enseñanza excelente o académica es el único criterio para la revisión de la tenencia, entonces uno debe dedicar su tiempo y esfuerzo estrictamente a la enseñanza. Si las reglas dicen que los logros en investigación, servicio o alcance son importantes, entonces uno debe dividir el tiempo y el esfuerzo en estas áreas para ganar la tenencia.

En América del Norte, las citas de profesor (asistente / asociado / pleno) generalmente vienen con una descripción del trabajo que incluye un desglose como este: 40% de enseñanza, 40% de investigación, 20% de servicio. Este desglose se utiliza para evaluar el rendimiento general y, en lugar del compromiso con la enseñanza , se evalúan los resultados de la enseñanza. Para la tenencia, las mejores escuelas requieren excelencia en investigación (en términos de comparaciones con sus pares), y al menos un sólido historial de enseñanza. Las escuelas públicas prestan mayor atención a la enseñanza que las escuelas privadas, pero incluso las universidades más allá de las 50 principales requieren un historial significativo de investigación. ¿Cómo se esto? Escribí cartas de tenencia para candidatos en una variedad de universidades en los Estados Unidos y Canadá.

Los maestros efectivos sin un historial de investigación pueden considerar los colegios comunitarios y las escuelas secundarias magnet.

Realmente no lo creo, aunque puede depender del departamento.

En general, la investigación es más importante en el sentido de que le dará prestigio, reconocimiento global, subvenciones de instituciones de financiación externas o empresas privadas, etc. De hecho, la investigación es lo que lo distingue, le ofrece una propuesta de valor única para llevar al departamento . Ser un buen maestro te da elogios y el respeto de los estudiantes. Pero importa mucho menos a las personas que importan.

Entonces, si realmente es una universidad de primer nivel, especialmente en América del Norte, tener un compromiso con la enseñanza es una ventaja, pero no un sustituto de la excelencia en investigación.

El mejor trabajo para alguien que tiene un doctorado y está buscando enseñar principalmente es probablemente ser maestro en un internado superior o en una escuela secundaria de élite. Intenta hacerlo en lugar de engañarte en un trabajo que no está allí.