A los 8 años jugaba con equipos de radio de transistores y le rogaba a mi padre que explicara cómo funcionaba un tubo de vacío (sí, fue hace mucho tiempo). Estaba entrando al 3er grado donde sería humillado por mi incapacidad para hacer cosas concretas como memorizar tablas de multiplicar. En el 4to grado, “descubrí” cómo hacer una división larga en una prueba de rendimiento (no se nos había enseñado), aunque no de manera muy eficiente. Pero me quedaba mucho tiempo para jugarlo, no importaba. Nunca. Nunca. Subestimar a un niño de 8 años que está interesado en algo. Y nunca trate de explicarles algo que no les interesa.
Mi hijo de 3 años puede abrir puertas cerradas de la habitación de hotel que no puede alcanzar cuando está parado en el piso. Este es el primer principio de la relatividad. Tu altura es solo relativa a donde estás parado. Él ha estado empujando objetos en su lugar para permitirle alcanzar cosas desde apenas una pasada, cuando ni siquiera podía caminar sin aferrarse a algo.
Entonces, lo primero que debe preguntar es si su hijo de 8 años está interesado. La segunda pregunta es, ¿qué ya ha descubierto? Posiblemente más que tú.
- ¿Cómo se correlaciona la curvatura del espacio-tiempo con los gravitones?
- ¿Qué significa "espacio curvo"? ¿Significa que si tomo dos coordenadas y me uno a ellas y las veo desde la vista superior, terminaría con un arco en lugar de un segmento de línea?
- ¿Puede la luz del interior del horizonte de eventos salir del horizonte de eventos antes de volver a caer, o es el horizonte de eventos una barrera física?
- ¿Tendría algún sentido una expedición científica cerca de un agujero negro? ¿Podríamos recopilar información útil acercándonos?
- Una vez más, ¿es joven el universo?
No estamos hablando de la relatividad galileana aquí. Ya lo entienden.
SI su hijo de 8 años está interesado en la luz, la velocidad de la luz, tal vez el viaje espacial, pregúnteles qué tan rápido piensan que las cosas pueden moverse. ¿Entonces preguntarles en relación a qué? Si sale de un tren, ¿va aún más rápido? Si es un pájaro? Si es luz?
Si esta línea de discusión no produce interés, suéltela. Si es así, intente señalar que podemos sentir lo que el pájaro está volando en el aire. No podemos sentir en qué luz está volando: vuela a través del espacio hacia nosotros desde las estrellas. Pero es como el pájaro. No vuela más rápido porque proviene de los faros del tren.
Si eres un windsurfista, puedes ir más allá. De lo contrario, no sé cómo ayudarte con el siguiente paso. Puedes surfear en el windsurfista con las aves, aproximadamente a la misma velocidad que un pelícano. ¿Puedes surfear junto con la luz? Nadie ha podido nunca. Einstein imaginó esto cuando era un niño. No sé si tenía 8 años, pero tal vez. Se dio cuenta de que la luz siempre parecería desaparecer a la velocidad de la luz. Aunque tal vez con menos energía. La luz azul se volvería roja. La luz roja se convertiría en calor. El calor se convertiría en ondas de radio. Las leyes de la física, incluida la velocidad de la luz, son las mismas para todos los observadores.
Esto significa que los relojes deben funcionar lentamente si nos estamos moviendo. De lo contrario, ¿cómo podríamos ver que la luz todavía se escapa a la velocidad de la luz, incluso si nos moviéramos detrás de ella? Y, por cierto, dado que no podemos depender de que los relojes sean iguales en todas partes, solo podemos medir la velocidad de la luz en un viaje de ida y vuelta, no de una manera. Los observadores en movimiento no estarán de acuerdo sobre si los relojes están sincronizados.
Los niños están muy preocupados por la caída. Son pequeños monos, y experimentan caídas todo el tiempo y es una gran preocupación para ellos. Entonces, ¿por qué caen las cosas? ¿Algo te está empujando hacia abajo? ¿O algo te empuja hacia arriba? ¿En qué dirección sientes el empuje? Ah, arriba? Entonces, ¿por qué bajas?
Los niños tienen una baja tolerancia a las BS. No use palabras como espacio-tiempo curvo. Regresa a los relojes. Si absorbieron que la frecuencia de la luz es energía (deles un día o dos), señale que la frecuencia de la luz de los átomos del sol es menor que la de la Tierra. La gravedad del sol reduce la energía de los átomos (no digas que reduce la energía de la luz, porque esto simplemente no es cierto y conduce a la confusión), por lo que la luz que emiten es menos energética. Todos los movimientos de los átomos son más lentos. Dígale que es como la luz que huye del tren. Para que las leyes de la física sean las mismas en todas partes, alguien en el sol debe tener un reloj lento, por lo que los átomos parecen normales.
Bueno, todo se mueve todo el tiempo. Tu corazón está latiendo. Tus moléculas están vibrando. Incluso si estás congelado, tus moléculas aún se mueven. Si se mueven menos cuando estás cerca de algún objeto masivo, entonces se quedan atrapados allí y no pueden volver fácilmente. Entonces te caes.
Fin de la historia por 8 años. Es posible que desee decir que hay otros efectos, como la contracción de la longitud, y los explicará a las 9. Será un regalo de cumpleaños. Eso te dará un año para resolverlo por ti mismo. Puedes leer mis otras respuestas. ; )
Si y solo si preguntan acerca de ir más rápido que la luz, puede decir que sus moléculas y átomos se mantienen unidos por la luz, en forma de campos eléctricos y magnéticos. No querrían salir corriendo y dejar su luz. ¡Se separarían! Olvida toda la masa BS. De todos modos, no es cierto, porque un observador estacionario que no ha cambiado parece tener más masa que un observador en movimiento. Nuevamente lea mis otras respuestas en caso de que le pregunten más tarde. Comience aquí: la respuesta de Robert Shuler a ¿Hay algún buen libro introductorio sobre la gravedad?
Es divertido explicarle cosas a su hijo cuando está interesado. Pero no entiendas al cabezota. Tu hijo es mucho más inteligente que tú, como el mío. No podía abrir las puertas de las habitaciones de motel fuera de mi alcance a las 3, ni contar hasta diez, ni recordar las palabras de las canciones, y especialmente no contar hacia atrás. No tenía computadoras, teléfonos celulares y dibujos animados educativos para enseñarme estas cosas. Todo lo que aprendí fue que los gatos deben perseguir ratones amigables. Mi desarrollo cerebral fue permanentemente atrofiado en comparación. Así que diviértete. Y tal vez él te explique la gravedad cuántica cuando tenga 10 años.
