La epistemología no está incluida porque la filosofía no está incluida, y la epistemología es una subárea de la filosofía.
La filosofía no está incluida en muchas jurisdicciones (incluida la mía, el Reino Unido) por varias razones. Sugeriría que estas son las razones principales. No todos son buenas razones.
1. Difícil de enseñar bien. Probablemente más difícil que enseñar, digamos, bien la historia (esto no es un ataque a los maestros de historia o de historia)
- ¿Qué significa decir que existen cosas abstractas?
- ¿Cómo definirías 'observación pasiva' y 'experimento activo' desde la perspectiva de la epistemología?
- ¿Las funciones están limitadas en su capacidad para retratar con precisión la realidad?
- ¿Cómo se convierten las teorías en conocimiento?
- Supongamos que algunos incondicionales del pasado como Newton o Gauss viajan en el tiempo hasta el presente. ¿Cómo compararían el conocimiento del tema con la mayoría de los profesores e investigadores comunes?
2. Escepticismo de un grupo de graduados sobre el valor académico de la filosofía. Preocupaciones es solo jugar con palabras o masturbación intelectual.
3. El estudiante debe ser apasionado y comprometerse con el tema para sacar algo de él. Por lo tanto, es un pobre candidato para una asignatura obligatoria.
4. El currículum ya está abarrotado
Personalmente, me gustaría que se modificara el plan de estudios nacional del Reino Unido para la Educación Religiosa (la asignatura que, en mi opinión, está mal enseñada en el Reino Unido. Seguido de cerca por la educación física) modificada para que contenga un poco de filosofía. Sin embargo, no hay muchas posibilidades de que eso suceda.
En cuanto a las universidades, realmente no veo el punto de enseñar epistemología a estudiantes que no son de filosofía. ¿Qué obtendría específicamente un estudiante de ingeniería o un físico de la epistemología?
