Hola, actualmente soy estudiante de ingeniería aeroespacial en la Universidad de Queensland, Australia. Antes de responder a su pregunta, me gustaría compartir con ustedes mi historia. La historia trata sobre “Sin embargo, cómo un adolescente con una gran pasión por la ingeniería aeronáutica, con un rendimiento académico por debajo del promedio, pudo ingresar al mejor programa de ingeniería aeroespacial en la mejor universidad al final”.
Aquí está la historia. Cuando tenía el Formulario 1 y 2 en la escuela secundaria, mis resultados académicos generales fueron horribles. Especialmente mis resultados de Matemáticas, mis notas y calificaciones promedio en Matemáticas fue de alrededor del 50%, que es un grado C de la escala de calificación convencional en mi país (Malasia). En casos extremos, una vez reprobé asignaturas de matemáticas e inglés. Debido a mis resultados y una combinación de algunos otros factores, mis compañeros me discriminaban. Además, era inferior a la asignatura de Matemáticas y ese complejo de inferioridad me hace reacio a estudiar y hacer revisiones para mi examen de Matemáticas, lo que compromete los resultados de mi examen de Matemáticas y aumenta aún más mi inferioridad hacia el examen de Matemáticas.
Las cosas comenzaron a mostrar la posibilidad de cambios positivos cuando llegué al final de mi vida en la Forma 2. Esto se debe a que escuché sobre la transmisión de clases durante el Formulario 4 y 5. En la transmisión de clases, los estudiantes se dividen en tres transmisiones principales. Las tres corrientes principales son la ciencia, el arte y las subciencias. Los estudiantes con malos resultados en el examen público del gobierno del Formulario 3 (formalmente llamado PMR) no pueden estudiar en los cursos de Ciencia y Subciencia, SERÁN colocados en el flujo de Arte AUTOMÁTICAMENTE independientemente de si están interesados o no en ingresar al flujo de Arte. Sé que mi sueño de ser ingeniero aeronáutico no será posible si me convierto en uno de ellos. ¿Por qué? porque en Art stream, los estudiantes no tienen permitido estudiar asignaturas de física, química, biología y matemáticas adicionales. Sin experiencia en estas materias durante la escuela secundaria, no podré elegir asignaturas de preingeniería durante mis estudios preuniversitarios debido a las restricciones de requisitos de asignaturas. Una vez más, sin experiencia en materias de preingeniería durante los estudios preuniversitarios, mis posibilidades de ser admitido en el programa de ingeniería aeroespacial en el extranjero son muy escasas, sin mencionar la competitividad de otros solicitantes. (Solo menciono las universidades extranjeras porque las universidades de Malasia no ofrecen programas de ingeniería aeroespacial). Por lo tanto, para evitar que eso suceda, sé que debo comenzar a estudiar mucho para obtener excelentes resultados en PMR (Especialmente Matemáticas) y poder ingresar al flujo de Ciencias.
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Después de ser constante en hacer revisiones y estudiar durante un período de tiempo, mis resultados académicos generales comenzaron a mejorar. Por otro lado, mis calificaciones de Matemáticas que inicialmente estaban en el rango de E y C habían mejorado al rango de grado B y C, que es promedio. Al final, obtuve un 6 A y 2 B de un total de 8 sujetos en mi PMR. ¿Adivina qué? ¡Obtuve una A en Matemáticas! Como resultado, logré ingresar al flujo de Ciencias durante los Formularios 4 y 5. Antes de que comenzara el formulario 4, sé que a pesar de mis buenos resultados, no puedo comenzar a aflojar o la historia se repetirá. Por lo tanto, comencé a estudiar por adelantado, especialmente en materias como Física, Matemáticas y Matemáticas Adicionales antes de que comenzaran mis clases de forma 4. Mis esfuerzos no fueron en vano. Debido al arduo trabajo, los resultados de mi asignatura de Física estuvieron consistentemente en el rango de grado A. Mientras que mis resultados de Matemáticas y Matemáticas adicionales estuvieron consistentemente en el rango de grado A +. En una ocasión, incluso obtuve 98% – A + para mi asignatura adicional de matemáticas debido a mi arduo trabajo. Nuevamente, con mi consistencia y mi arduo trabajo en los estudios, logré obtener un excelente resultado en el Certificado de Educación de Malasia-SPM (Straight 11A’s).
Debido a mis buenos resultados en SPM, pude seleccionar asignaturas de preingeniería durante mis estudios preuniversitarios, Cambridge GCE A-Level. Para ser específicos, tomé Matemáticas, Matemáticas adicionales, Física y Química. Con mi arduo trabajo nuevamente, por supuesto, logré obtener 4 A * y A en el nivel A.
Por otro lado, en la escuela secundaria, me di cuenta de que carecía de habilidades de pensamiento crítico a pesar de mi rendimiento académico estelar. Además de eso, también me di cuenta de que la falta de habilidades de pensamiento crítico no me llevará lejos. Por lo tanto, comencé a participar en competencias y olimpiadas relacionadas con las matemáticas, ya que las preguntas en este tipo de competencias están orientadas al pensamiento crítico. Inicialmente, mi desempeño fue promedio en relación con otros concursantes, sin embargo, después de varios intentos y un arduo trabajo, logré obtener Distinciones, Medallas de Plata y Bronce en varias competiciones de Matemáticas como las Competencias de Matemáticas de Australia (AMC), la Competencia de Matemáticas de Canguro (KMC) y Concursos de Matemáticas Euclides. Mi logro en estas competiciones reflejó que mis habilidades de pensamiento crítico habían mejorado. La consecuencia de la mejora en las habilidades de pensamiento crítico incluye, excelentes resultados consistentes en matemáticas a pesar de que la dificultad del material del curso es cada vez más desafiante, más intuición y una velocidad de aprendizaje más rápida. Además de eso, también participé en el Malasia Computing Challenge (MCC), una competencia de programación C ++. Debido a mis mejores habilidades de pensamiento crítico y, por supuesto, al trabajo arduo, logré ganar un premio individual de Plata y Bronce y un premio de Bronce de equipo en dos intentos. Debido a mi buen desempeño en MCC, se me permitió participar en el proceso de selección del Equipo de Malasia de la Olimpiada Internacional de Informática (IOI 2015). En ese proceso, logré avanzar a la etapa final de selección, en la que fui seleccionado para representar a Malasia en la Olimpiada de Informática de Asia Pacífico (APIO) -2015.
Con buenos resultados en A-level y SPM y también los logros mencionados en los párrafos anteriores, logré ser aceptado por el Departamento de Aeronáutica-Imperial College London (ICL) para estudiar Ingeniería Aeronáutica. Sin embargo, no fui al Imperial College de Londres para Ingeniería Aeronáutica porque no pude obtener una beca para estudiar allí. Al final, termino estudiando Doble Especialización en Ingeniería Mecánica y Aeroespacial en la Universidad de Queensland (aunque todavía es una escuela superior).
Ahora, para responder a su pregunta y con referencia a mi historia, diría que ser promedio en Matemáticas y Física lo hará sufrir en cualquier programa de Ingeniería (incluido el aeroespacial). En el peor de los casos, incluso puede cerrar su oportunidad de ser admitido por el Departamento de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad.
Sin embargo, la capacidad de hacer algo no es una constante matemática, en cambio, la capacidad de hacer algo es como una ecuación matemática y en esa ecuación, hay varias variables que agregan grados de libertades para que varíe su capacidad.
En otras palabras, la capacidad se ve afectada por varios factores, si no realiza ningún cambio en estos factores, su capacidad se mantendrá constante con el tiempo. Aplicando esta analogía a su situación y con referencia a mi historia, no puedo predecir su capacidad futura para estudiar Ingeniería Aeroespacial. Asumiendo que usted es realmente un apasionado de la Ingeniería Aeroespacial, puede hacerlo, PERO no con su capacidad actual. ¡Debes mejorar tu capacidad como yo en mi historia y es realmente NECESARIO hacerlo!
Aquí están mis dos centavos para mejorar su capacidad de estudiar Ingeniería Aeroespacial.
deje que los esfuerzos en sus estudios = factor dependiente de su habilidad matemática y física, deje que su habilidad matemática y física = factor dependiente de su capacidad para hacer frente al programa de Ingeniería Aeroespacial.
De estos, es obvio que:
esfuerzo en sus estudios = factor dependiente de su capacidad para hacer frente al programa de Ingeniería Aeroespacial.
Supuse eso; Su capacidad para hacer frente al programa de Ingeniería Aeroespacial es directamente proporcional a su esfuerzo en sus estudios. Cuanto más esfuerzo ponga en sus estudios, mayor será su capacidad para hacer frente al programa de Ingeniería Aeroespacial. Esta relación obvia se aplica a ambos sexos.
Entonces, ¡estudia mucho como yo y todo lo mejor para ti!
Espero que mi historia te motive.
(Perdona mi inglés imperfecto)
