Al preguntar qué piensan los “científicos” sobre un concepto, se malinterpreta el proceso científico. Las opiniones personales no tienen prestigio en la ciencia. Todo lo que importa es la evidencia.
Aquí están los principios subyacentes de Neuro (Biofeedback):
El aprendizaje eficiente requiere retroalimentación inmediata.
- Cómo convertirse en científico en India
- ¿Debo convertirme en artista? Adjunto hay una pintura que hice el año pasado a los 15 años.
- ¿Pueden los científicos probar que el cerebro crea conciencia?
- ¿El celibato ayuda a los científicos e investigadores a tener éxito?
- ¿Por qué los científicos consideran (infinito / infinito) un valor indefinido?
Cuando aprende a andar en bicicleta de 2 ruedas, debe mantener su cuerpo recto y pedalear lo suficientemente rápido como para mantener una posición erguida. Si no lo hace correctamente, su bicicleta se derrumba. La retroalimentación es instantánea e implacable. Solo cuando haces todo correctamente logras mantener el equilibrio para conducir.
Del mismo modo, al aprender a conducir, aplica el gas y gira la rueda. Su opinión es la posición visual de su automóvil en la carretera. Sin esa información, no podría aprender a conducir.
Tampoco podría aprender a apuntar una pelota de baloncesto a menos que haya observado constantemente los resultados de cada lanzamiento.
El punto aquí es que, hagas lo que hagas, obtienes comentarios inmediatos para ayudarte a aprender
Resulta que no todo lo que hacemos nos da retroalimentación real. Por ejemplo, algo que hace internamente puede causar un aumento en su presión arterial o la liberación de hormonas del estrés. Pero a menos que suene una campana para advertirle cada vez que actúe de esta manera indeseable, no podrá identificar los eventos neuronales específicos que subyacen y no podrá modificarlos.
El principio de la biorretroalimentación es asociar una señal detectable con un evento inconsciente para que pueda reconocerlo e influir en él.
Los estudios han demostrado que, con la ayuda de señales audibles, las personas pueden aprender a reconocer los aumentos en la presión arterial y modificar su comportamiento interno para evitar que esto suceda. O que las ratas pueden alterar preferentemente el flujo de sangre al oído derecho si son recompensadas consistentemente cuando lo hacen. O que una persona que tiene nistagmo (latidos rápidos de los ojos) puede reducir la frecuencia del movimiento cuando puede “escuchar” sus movimientos oculares.
Estos comportamientos mencionados anteriormente son cuantificables: se identifican fácilmente en el registro biológico y no involucran legiones de neuronas.
Algunas de las afirmaciones de Neurofeedback involucran eventos globales como “estados cerebrales generales” que involucran marcapasos y millones de neuronas, o problemas para “enfocar la atención”, lo cual es un poco vago. Para evaluar este tipo de afirmaciones, uno debería verificar la literatura científica que describe un método en particular, para determinar cómo estos estados son definidos por investigadores particulares, cómo se mide el éxito y si se mantiene durante un período de tiempo razonable después del entrenamiento (en términos de algún objetivo objetivo).
No creo que todos los enfoques de Neurofeedback se puedan incluir bajo un solo paraguas.