Suponiendo ‘Si no podemos reducirlo a un nivel de primer año, realmente no lo entendemos’ (según Feynman), ¿qué teorías o conceptos de Física aún no se comprenden bien?

Electrodinámica clásica. El estudiante de primer año promedio puede captar algo de eso, pero todavía tengo problemas con las cosas avanzadas.

Mire, la física de primer año usualmente tiene “partes fáciles” de casi todo; luego se rehace mucho en el segundo año, otras partes nuevamente en el tercer y cuarto año, luego todo se vuelve a hacer de manera más elegante en la escuela de posgrado, y finalmente cuando está enseñando los cursos usted mismo comienza a comprender una fracción de la materia . Esto es cierto para casi todos los temas. Entonces su premisa es realmente un poco tonta. Lo siento.

Einstein, supuestamente, dijo que si no se puede explicar una teoría a un niño, entonces es inútil … lo que significaría que él calificó la relatividad general como inútil 😀

A veces los estudiantes de primer año (y mucho menos los niños) simplemente no tienen las herramientas para entender algo.

Para comprender completamente la relatividad general, necesita comprender los tensores. No hay forma de escapar.

Los estudiantes de primer año tienen en el mejor cálculo en su conjunto de herramientas, tal vez cálculo vectorial … no sabrán GR hasta que aprendan sobre los tensores (que de hecho cubren la mayoría de los libros de GR)

Aunque estoy totalmente de acuerdo con Rich Meredith en esto, encuentro que hay una cierta utilidad en poder reducir ideas complejas.

Entonces, siguiendo su suposición, tendría que decir la teoría de cuerdas. No he encontrado una sola analogía, desglose o guía de estilo “para tontos” que pueda resumir con precisión la teoría de la picadura. De hecho, la mayoría de ellos tenían información contradictoria.

Consejo profesional para los autores de clickbait: deje la ciencia a los científicos.

Ninguno de ellos. La física no se domina simplificándola al nivel más bajo. La física se domina al estudiarla repetidamente para una comprensión más profunda y con una matemática e intuición física más sofisticadas. El poder predictivo real se produce solo después de haber trabajado cada tema varias veces.